志願也隨緣

大學念法文的陳加玲，來到里昂先讀了一年語言班，然後準備進正式大學。她申請了經濟及教育兩系。

「這兩個學門性質完全不同，你究竟對那個科目較有興趣或有較強的知識背景？」

面對詢問，她聳聳肩說：「兩個系都一樣——既無興趣，也沒有基礎，什麼系收我就念什麼。」至於選擇這兩個系申請，則是因為「堶惘野x灣來的學生，至少知道一點情況。」

陳加玲不是一個特例。「不知道要念什麼」是里昂的台灣留學生普遍的現象。

放東西的小櫃子？不錯，在公共宿舍的公用廚房中，每個住戶擁有這麼一個小空間，特別的是，它是在冰箱裏。這種宿舍租金便宜，吸引很多留學生落腳。（卜華志）

四面冷牆，一盞孤燈

里昂的台灣留學生流動性頗大，多數是來念語言班，佇足數月，未及安頓就離去。真正在大學修學位的不過十位上下。

由於語言的限制，來人多是法文系畢業。「在台灣念了四年法文，剛來時還是感覺自己像文盲」，大部分留學生都有此感嘆。加強語言能力後，有志於專攻法國文學的寥寥可數，大多轉讀他系。

「這堥S有同學會組織，大家所學又分散，都是單打獨鬥」，里昂第二大學經濟系碩士班的林淑靜形容剛來時隻身在異鄉的淒涼景況是「四面冷牆，一盞孤燈」。

「碩士班」其實只是順應國內習慣的說法，指的是大學的第四年。法國學制將高等教育分成三個階段，第一階段是進大學的頭兩年，屬通才教育。第二階段開始專業教育，也是兩年，第一年結業可得學士學位；第二年結束時須繳交論文，授與碩士學位。第三階段是修博士，時間可長了，念個八年、十年的大有人在。（法國學制詳見光華七十八年五月號「巴黎大學」文）

台灣留學生在加強語言能力後，多從大學第三年或第四年念起。幾乎沒有例外，都讀得相當辛苦。除了語言障礙外，缺乏專業背景及國人一向對歐洲的陌生，也是跟課困難的主因。

（右）依法國學制，一科當掉，當年所修的學分全部不算，等於留級一年。因此期末考氣氛很緊張，休息時間同學們還聚集討論。（卜華志）

無魚，蝦也好

「語言學院的法國學生很多修兩個學位，把語言當做工具，另外培養一項專業背景。在台灣，不太容易修雙學位，但可以修輔系；至少在出國前先決定一個方向，自修一點基礎」，留法兩年，目前念教育，也曾身受缺乏專業知識所苦的連宜蕙，在里昂二大校園緩緩道來。

正說著，迎面來了一位黃膚黑髮的女孩，用生澀的法語詢問語言班辦公室的位置。她剛從台灣來，同樣是法語系畢業，打算先加強語言，再進大學。

未來計畫念什麼？

「隨便，什麼系收我就念什麼。」

好熟悉的回答。

〔圖片說明〕

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學生餐廳最便宜，十來法郎就可飽餐一頓。

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（右）依法國學制，一科當掉，當年所修的學分全部不算，等於留級一年。因此期末考氣氛很緊張，休息時間同學們還聚集討論。

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放東西的小櫃子？不錯，在公共宿舍的公用廚房中，每個住戶擁有這麼一個小空間，特別的是，它是在冰箱裡。這種宿舍租金便宜，吸引很多留學生落腳。