問：近來基層少棒風氣興盛，組隊數量大增，不少人認為，聯賽制度固然有功，但補助措施實為主因。也有人擔心，這會造成學校「唯利是圖」，與教育理念不符？

答：教育部推動聯賽及補助，是站在鼓勵的立場。基本上希望大家來玩棒球，技術好的可組校隊、技術略差可組玩票球隊。我們希望在基層，打棒球、看棒球的人都大量增加。

我也不只一次強調，如今少棒的發展，要站在教育的角度，運動是團隊的，不要強調個人明星式的表現；要站在尊重教練、裁判，甚至尊敬球場的立場。贏要贏得謙虛，輸也沒有關係。因此我們不怎麼強調勝負，也不分全國冠軍，而在各地區打，到處都有冠軍，在全國聯賽幾乎人人有獎。

至於補助，我們並不是強隊就多給錢。這幾萬元說來只是買球具的錢。這不見得是最好的方法，說的不好聽是下「猛藥」，因為少棒發展已面臨困境了。

我們希望當球隊增多到一個數字時，能以更多精神的獎勵，如公佈英雄榜等，使球隊和球員以爭取榮譽的心態，發揮運動精神。

問：運動是個花錢的事業，如果不補助，比賽、組隊等運動經費如何解決？

答：棒球說來是個比較昂貴的運動項目，但這並非不可以克服。

用不易打破的橡皮軟球，非常便宜，即使打飛了也不會心疼；球棒也不一定要用鋁棒，國產的木棒也很好啊。場地呢？也不用那麼標準，全壘打短一點就是了。這不致影響棒球運動的本質。

至於體育經費的問題，我覺得體育活動，不應只是政府由上到下來推動，應由民間自發來進行。這其中企業界能參與是最好不過了，只是希望他們不帶任何條件。

問：台東有一百六十多支球隊，是台灣地區少棒發展最興盛的地區。有人認為這是東部小孩書讀不贏西部，而以打球作為他們的出路之一。您如何看東部少棒的發展？

答：把打球當出路並不是壞事，但是把學習階段全部投入運動，是冒風險的。孩提時打好棒球，不見得十年以後就是職棒選手。何況在棒球來說，早熟球員不一定好，很可能會因運動傷害而提早結束運動生涯。

其實讀書與運動，依照我們專業的觀念，是不衝突的。有很多運動員，學業的表現也很優秀。

遺憾的是，在我們社會，好像「要讀書就不能運動」，「運動會妨礙讀書」之類的觀念根深柢固。從家長、老師、學生都這樣想。這其實是很值得討論的。

從學理上來說，優秀的運動員一定不可能「四肢發達、頭腦簡單」。運動是腦神經的極致表現，能掌握運動表現到分秒不差，學習的部分亦不可能不好。

會把運動跟成績差畫上等號，是觀念也是制度造成的。過去我們非常注重錦標，運動員可以不管讀書，而在所有的升學管道中，也特別獨立出運動員的部分，而且只強調運動成績，這實在很奇特。

我常開玩笑地說，澎湖一隻海豚可以保送師範大學體育系，因為牠跳躍的術科成績，永遠可以達到由中學一路升上大學的標準。這樣的「體育生態」不是一天造成的，需要慢慢去改變。

因此我要奉勸東部的小孩，運動不忘讀書。棒球員成績也許不一定要達到最好，中等總要有的。

問：此番遠東區少棒賽，我們第一次輸給菲律賓，且未獲得冠軍，您的看法如何？依您所見，社會大眾對少棒輸贏的看法有沒有改變？

答：我自己對輸菲律賓及未打冠軍的感覺很淡，我想社會大眾也一樣。其實我們大人不該利用小孩來「爭面子」。小孩在成長的過程，也要有失敗的機會，正好趁此機會教他在面對失敗時，知道如何處理自己。其實球場就是人生的小縮影。

問：這幾年在美國的世界少棒聯盟，經常要求我們要以社區為基礎發展棒球、組織球隊，可是我們的基礎根本是在學校。因此有人建議乾脆退出世界少棒聯盟。您對可能退出這個對我們有歷史意義聯盟的心情如何？

答：威廉波特的世界冠軍是有它歷史的意義。但我們的棒球發展，跟西方的模式實在是兩樣，也只能盡量做。我想現在我們參加國際比賽，及比賽時爭冠軍的意義是不一樣了。看球賽本來就有一些心理作用的層次，像比賽打贏了，就好像自己成功、出了一口氣了，很高興的。如今大家都知道我們不應該讓少棒選手去出這口氣了。

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迎著朝陽、汗流浹背。棒球場上，學到的豈是爭強好勝，而是修己善群的團隊精神。（張良綱攝）