返樸歸真——鄭明進送給五光十色工商社會的一份禮物

孩子愛看圖畫書

小朋友都喜歡看圖畫書，在他們識得文字之前，圖畫書是他們與書本打交道的先聲。不論是以圖畫為主、文字為輔，或圖文各半的兒童讀物，對於小朋友來說，都可以豐富他們的想像力和激發創造力，也增進他們對周遭環境的認識，和培養對文學、藝術、科學等的愛好。圖畫書不僅是孩子們最好的精神食糧，同時也是開啟兒童智慧的一種鎖鑰。

在工商社會中，都市生活空間侷促狹窄，媒介傳播訊息種類繁多。國內許多插畫家、兒童文學家、出版家，投注了可觀的物力與智慧，為兒童設計出一套套圖文並茂的圖畫書，提供孩子們娛樂，也提供他們知識。

插畫是圖畫書中重要的一環，六十年前，國內翻印自日本的漫畫與圖書充斥市面，兒童讀物的插畫幾乎是一片荒蕪。二十年來，這地園地在許多插畫家攜手耕耘下，已呈現出一片欣欣向榮的景象。在這些插畫家中，鄭明進是極有貢獻的拓荒者之一。

鄭明進為兒童繪製插畫已有十五年的歷史，這些年來，他始終興緻勃勃地求新求變，努力不懈地畫出他獨樹一幟的兒童插畫。童年多彩多姿的生活和漫長的兒童美術教學生涯，對他繪製兒童插畫有很大的幫助。

鄭明進在書房中作畫及指導小朋友畫畫。

繪出童年的歡樂

鄭明進從小最愛圖畫書，也喜歡塗塗抹抹，他的童年生活就像用畫筆染成的彩頁，其中最難忘的，是在田野中渡過的歡樂時光。

鄭明進小時候住在台北市的六張犁，那時的六張犁還算是偏僻地區，不像現在這樣公寓大廈林立，而是一片綠油油的稻田，還有一條小河流蜿蜒其間。當時鄭明進經常在綠野上奔跑、捕蝴蝶、捉蜻蜓，在河裡抓魚、摸田螺……，這些點點滴滴，都成為鄭明進日後創作兒童插畫的基本素材。

鄭明進自建國中學畢業後，依自己的興趣，進入台北師範藝術科就讀。那一段日子，他熱衷於水彩、油畫的創作，也曾在畫展和美術比賽中出過風頭。二十歲那年，鄭明進走出校門，分發到台北縣石碇國民小學服務，就此展開了他二十五年的兒童美術教學生涯。

在教學過程中，鄭明進發現，只是讓學童坐在教室裡畫靜物，並不能引發他們繪畫的興趣。為了讓學生敞開心胸、大膽作畫，鄭明進先教小朋友畫線條、色彩和形象為主的遊戲畫，和小朋友談他的童年生活，並且帶他們到戶外，從大自然中尋找作畫的題材。

在學生心目中鄭明進是一位「常到教室外面上課」、「說話很有趣」、「教學輕鬆」的很受歡迎的老師。學生還給他取了一個外號，叫「愛漂亮的老師」，因為他總喜歡穿顏色鮮豔的服裝。

圖畫書「小鯨遊大海」的封面，色彩明朗，層次分明。

洞悉孩童的心靈世界

長年和孩子們相處，熟悉了他們天真純稚的心靈世界，也瞭解他們心中的繪畫觀，這使得「鄭老師」常保赤子之心，愈來愈能和孩子們的心靈溝通，以致他在獨自作畫時，一方面想著孩子們的繪畫世界，一方面憶起自己的童年生活，一幅幅充滿純真稚趣的兒童畫就這樣揮就出來。

鄭明進的畫風慢慢地轉變，他不再喜歡純粹自我表現的創作，繪畫的主題由靜物、風景，走向充滿童稚的趣味，他並且透過印刷，要把自己的繪畫帶給更多人快樂。「小孩與動物」、「唧啾、唧啾、咯咕」、「動物禮讚」、「淘氣的水精」、「動物園」、「夏夜之夢」，都是他在蛻變期的作品。

民國五十四年，鄭明進正式加入兒童插畫的工作行列，他參與「好學生」雜誌的編輯工作，畫了不少封面和插畫，從中逐漸把握繪製插畫的要點。當時和鄭明進一起攜手在插畫園地墾荒的，有畫「小牧童奮鬥史」的劉興欽，畫「芝山巖石馬」的陳定國，畫漫畫「金哥」的曹俊彥，與畫歷史故事的陳海虹，他們都是多年來一直致力於兒童插畫工作的有心人。

踏入兒童插畫界之後，鄭明進的生活更加忙碌充實，他白天教書，晚上在燈下熬夜作畫。他經常苦思的，是如何充分表達撰文者的心意，讓插畫發揮更大的效果，並且要考慮到插畫版本的形式和印刷效果。在無數個摸索、試驗的日子裡，鄭明進的作品日有進境，他逐漸建立起自信，也確定自己往後要走的路。

鄭明進筆下的都市「夜晚」和「清晨」是多麼美麗溫馨。

插畫展迴響頗多

今年兒童節，鄭明進在親友的敦促下，在台北春之藝廊首度公開展出多年來辛勤耕耘的成果——八十幅兒童插畫原作。

由於展出的內容都是大家所熟悉的事物，鄭明進的插畫展引起普遍的共鳴。參觀畫展的人絡繹不絕，從兒童到老人，從畫家到家庭主婦，各階層的人都有。

從展出的這些作品中，可以明顯看出鄭明進繪畫技巧的改變。他早期的作品多半以黑白線條為主，色彩的運用並不多，主要原因是當時國內的印刷條件不夠好，手工分色效果不佳。後來情況漸慚改進，他自己也熟中生巧，把多年教學的經驗，運用到繪製插畫上，採取剪貼、紙版和滾筒技巧，使他後期的插畫產生更繁複明朗的視覺效果，同時也增加了童稚的夢幻氣氛。目前這些作品都已透過進步的印刷技術，以與原畫相同的面貌，呈現在千千萬萬讀者的眼前。

展出的插畫中，「長頸鹿」、「鳥」、「小鯨遊大海」、「被汙染的地球」、「水果晚會」、「我看到了」，是鄭明進的得意之作。

鄭明進筆下的都市「夜晚」和「清晨」是多麼美麗溫馨。

充滿童稚的情趣

長頸鹿，是鄭明進特別為這次展覽的請帖而繪製的，他用紅底和橙紅渾圓的太陽象徵非洲炎熱的氣候，只畫出長頸鹿的上半身，強調長頸鹿的長脖子，含有翹首期盼之意。

鳥，是配合一首外國童詩而作的插畫，主體是一棵樹和樹中一隻五彩繽紛的鳥。這幅作品以紅、粉紅、黃等溫暖色調為主，用花、草、星星做為點綴，饒富優雅合諧之美。

小鯨遊大海，是一本圖畫書的封面，運用版畫和滾筒的技巧畫成。畫面的色彩明豔，海面到海底層次分明，小鯨和母鯨的造型突出可愛，有厚重的立體感。

水果晚會，是月曆插圖設計，這是一幅幻想意味濃厚的插畫，主題是台灣的水果。鄭明進用擬人化的手法與剪影的方式，畫出長著雙腳的梨、橘子、葡萄、香蕉……，在滿天星斗下，跟著鳳梨身後快步奔跑，一同去參加晚會。

在「被汙染的地球」這幅插畫中，鄭明進用簡潔的線條畫出地球上人口爆炸、空氣汙染的危機，人類、動物、植物都紛紛走避，連太陽也都遠遠地躲在一旁，也是一幅頗富教育意義的插畫作品。

我看到了」帶領小朋友臥遊鄉村綠野，可以開闊他們的心胸。

以孩童的心靈看世界

為了讓生活在都市的小朋友擴大視野，認識鄉間，鄭明進特地花了一個暑假的時間，編繪了一本叫「我看到了」的書。這也是鄭明進第一本自寫、自畫的圖畫書。透過一個孩子清澈明亮的雙眼，引導兒童去看鄉村的純樸自然之美。

故事從一個假日的早晨，孩子在床上睜開雙眼開始，他愉快地看到金黃的晨曦與花朵、金魚、小貓咪、時鐘、鄉野、水牛、小鴨、青草地、白雲、螞蟻、毛蟲、金龜子、小鳥和大樹，每一個景和物，都是那樣清晰明朗，充滿著趣味。一抹綠色是貫穿全書的生命，也是每幅畫面的共同特色，叫人看到之後，有一種舒暢開闊之感，彷彿真的隨書中的小主人翁來到台灣富庶的鄉間，呼吸到肥沃泥土所散發的芳香。

平日除了畫畫之外，鄭明進還有一個嗜好，就是收藏世界各國的兒童讀物，目前已收集了五百多本。這些精美的書籍擺滿了鄭明進書房的整面牆壁，他經常翻閱這些在他眼中比美世界名畫的一流插畫作品，以此督促自己，也激勵許多過訪鄭家的年輕插畫工作者。

我看到了」帶領小朋友臥遊鄉村綠野，可以開闊他們的心胸。

兒童學畫蔚為風氣

半生致力於兒童美術教育，鄭明進親眼目睹國內兒童美術教育的成長，就拿兒童學畫來說，鄭明進表示，他剛教書的時候，根本沒聽說過有小朋友在課餘拜師學畫，如今卻已蔚為風氣。

鄭明進說：「現在國內小朋友學畫的風氣很盛，許多幼稚園和小學都設有美術班；每逢假日，公園、植物園、動物園都可看到孩子們專心寫生的可愛模樣；政府及民間機構也經常舉辦各種繪畫活動；許多世界性的兒童畫展，我國小朋友的作品更常獲獎，表現十分優異。同樣的，兒童圖書的需求量也愈來愈大，這都是使我們這些從事美術教育工作的人，最感到欣慰的事。」

至於該如何為下一代選購有益的圖畫書，鄭明進提出了他的看法。

鄭明進指出，一般圖畫書可分為感性和知性兩種。感性的圖畫書以童話、傳說等虛構的故事為主；知性的圖畫書則多半闡釋歷史、地理、科學、美術、音樂……等的理論知識。父母在為孩子選購圖畫書時，宜二者並重，使得孩子的感情和理智平衡發展，以養成健全的人格。

梨子、蘋果、葡萄、香蕉……和鳳梨一起去參加「水果晚會。

陪著孩子們一起看書

指導孩子們看書也是必要的。父母抱著或依偎著孩子，為他們解說書中的故事或知識，教他們觀察圖畫中的一個個細節，這樣一方面可以培養孩子們敏銳的觀察力與吸收新知的興趣，一方面能夠增進親子之情。

鄭明進同時建議家長們，要讓孩子養成注意圖畫書的書名、作者、插畫作家、出版社與發行日期等有關資料的習慣，這樣孩子長大之後，必然會有追根究底的精神，和嚴謹細心的處事態度。

鄭明進本身就是個凡事追根究底，不把事情做好絕不罷休的人。三年前，他自教職退休，擔任將軍出版公司的總編輯，全心從事兒童讀物的策劃與出版。他可謂是退而不休，仍然善用那顆常保年輕的童心，日益老練的畫筆，繼續繪出一張張讓人喜悅、引人深思、趣味無窮的插畫。

人口爆炸、空氣汙染，人、獸紛紛走避，這就是「被汙染的地球」一畫。

取材自童話詩的「鳥」，充滿夢幻的色彩。