一生好景君須記,最是童年歡笑時…
天真無邪的童顏、無憂無慮的童年,無比珍貴,然而操縱兒童歡樂列車的駕駛是大人,手握方向盤的大人說,要讓孩子快樂學習;又說,不能讓孩子輸在起跑點上。童年如何盡情歡樂,又能從中有所收穫?藝術的培養與學習,是兩全其美之路。
沒有國界的兒童繪本,在網路發達、出版業蕭條的時代,一枝獨秀,成為兒童文學大宗。而最具本土原創空間的橋梁書也隨後興起,引領孩子從看圖聽故事,慢慢適應獨立閱讀,在多元又有趣味的圖文故事中,為將來進入浩瀚的文字殿堂預作準備。
對女孩來說,穿上蓬蓬裙、跳芭蕾舞,是童年最美的夢想,即便日後未必走上專業舞蹈之路,兒時這一段手舞足蹈的快樂經驗,也會成為深刻的記憶,不時在腦海中翩翩起舞。
合唱也是孩子可以展露天分、學習團隊精神的夢想舞台。那天籟般的童聲合唱,與童年一樣,美好卻短暫。從1957年成立的榮星合唱團,到今天規模最大的晶晶合唱團,台灣的童聲合唱經過近一甲子的錘鍊,已逐漸在國際嶄露頭角。
戲劇,同樣是兒童的快樂天堂,無論是觀賞或參與演出,孩子都能在其中獲得樂趣和啟發。伊甸基金會與學校合作,針對新移民二代孩童開辦戲劇培力課程,要藉戲劇,助新台灣之子一臂之力。
書法,不是坊間熱門的才藝學習選項,在電腦、3C科技的學習時代,很多人連寫字的機會都很少,何況是拿毛筆寫字!不過,仍有一群孩子願意靜下心來,磨墨寫1、2小時的毛筆字。
教授書法的老師們發現,學習書法好處處多多,不但可以讓孩子練習正確寫字,還可以養成孩子專心、安靜、自我管理等良好習慣;此外,透過書法,孩子們對文化、歷史也有更多更深的認識。
唱歌、跳舞、演戲、閱讀、寫字,多姿多彩的藝術童年,是美好人生的開始。