鬆綁雙主修規定
這股人才趨勢的變化也吹向學校,多年前不少大學就開始推動輔系、學程與雙學位制度,培養學生的多元能力。
2005年,台大校長李嗣涔上任後,為了推銷文、農、理學院等冷門科系,曾大幅鬆綁雙主修門檻,喊出「選校不選系」的口號,希望藉此吸引優秀高中學子前來就讀。
在校方鼓勵下,台大申請雙主修的學生人數由88學年度的466人,增加到102學年度的1,470人,成長2倍;其中經濟、財金與會計等足以掌握產業前景的科系,是最熱門的雙主修領域。
2010年,台大更修改《學士班學生修讀雙主修辦法》,規定若選擇雙主修的學生,畢業前若符合任一系畢業資格,並通過成績與面試審核,即能以該系身分畢業。
以傳播與管理學院聞名的政大,目前每年平均約有1,000名學生選讀雙學位。政大教務長詹志禹表示,人文系所的學生不若理工科學生容易求職,校方希望透過輔系、雙主修,以及學程設計,強化學生的專業。以學程規劃來說,目前政大有創意、語言認知與大腦神經科學等二十多個學程,學生可以不受限於成績和修課人數的限制,更自由地跨系選修學程課程。
私校當中,靜宜大學則是最早大力推動相關政策的學校。
20年前,在當時校長李家同的主導下,靜宜大學即大幅放寬雙主修資格;2006年更推出「4年雙學位制度」,主動結合冷門與熱門的「台文系──傳播系」、「財務與計算數學系──資工系和財金系」,透過系所合作,活絡冷門科系學生的就業力。
打通冷門科系的任督二脈
靜宜大學教務長曾守得不諱言,這個發想原是為了拯救部分冷門系所招生的變通之策。
舉例來說,台灣文學系與中文系的定位相近,師資也有重疊,畢業生求職往往相互競爭,甚至造成台文系因招生不足而被迫停辦的窘境。校方因而決定結合傳播系,成立雙主修制度,開設廣播電視、攝影等實務課程,協助學生就業。
其次,選課衝堂是雙主修制度最常見的問題,學生可能被迫延畢,並負擔高額學費。透過系所合作,整合出最有效的課程安排,學生即可於4年內順利獲得雙學位。系所也保留退場機制,學生若無意繼續選讀,也可以放棄。
這套由校方幫忙「調配」的雙學位套餐,雖然少了學生探索知識的自主性,但也排除了被迫延畢的風險。
靜宜大學統計,雙學位制度實施後,學生極為滿意,選修雙主修的學生人數高達2成。台文系學生選修雙學位的放棄率,由民國98年度的53%降至30%;財數系選修雙學位的放棄率則由59%降低至28%。該校針對校友就業滿意度的調查顯示,畢業校友最滿意的就是校內的跨領域整合課程。
不少人認同,跨領域是未來人才最重要的能力,也是讓世界進步的關鍵力量。若想站在全球化的浪頭之上,不妨就從善用校方資源,穩穩地「腳踏兩條船」開始!