學生應否穿制服上學，長久以來一直有見仁見智的看法。

贊成穿制服的人，主要著眼點在於：制服整齊劃一，便於管理，且可養成學生純樸、守規矩的習慣。他們認為，一旦穿便服上學，學生勢必花許多心思在穿著上；且對心智未臻成熟的學生而言，如此易因質料、式樣的差別，造成虛榮或自卑的心理。

專家也指出，學生階段正適成長、學習期，他們的生活適由以家庭為中心，逐漸轉變為以學校為中心的團體生活，穿制服可使學生容易認同團體、融入團體。因此可產生約束力或榮譽感。就教育觀點來看，穿制服有其好處。

反對穿制服的人則指出，制服式樣呆板、顏色黯淡，顯得暮氣沉沉，扼殺兒童的天真爛漫和青少年的朝氣，不如穿便服活潑自然。至於穿便服可能帶來的爭奇鬥豔或貧富差距，則正可透過老師，教導學生適時適地的正確穿著，這也是一種生活教育。

國內學生制服普遍採黯淡色彩

綜觀這些論點，制服擁護者以功能的觀點論制服，自有其不可忽視的道理。但環顧國內學生制服，大多數中小學生都被籠罩在一片黑、白、土黃、深藍……等黯淡色調的制服世界堙F而高中女生黑頭髮、黑外套、黑長褲、黑皮鞋的冬季裝扮，高中男生大盤帽下的土黃一片；……反對制服者所憂慮的「暮氣沉沉」，也的確言之成理。

今年初，高雄縣大寮鄉中山高工試辦穿便服上學，反應良好的消息見報後，爭論又起，但仍是舊調重彈，各持其理。值得注意的是，教育部長朱匯森在這次爭論中所發表的談話。

這位教育最高行政首長表示：教育部並未規定小學生要穿制服上學。對中學生雖要求穿校服，但並沒有一定的限制，只要求高中生上軍訓課時須穿軍訓服，而校服宜整齊、清潔，不要奇裝異服。

但他強調，校服採用的顏色、款式，學校可自行規定；但如改穿便服，則需由省市教育廳、局核定。

緊接著，高雄市海青工商換新制服的消息見報了。圖片中，一群男、女學生穿著經過師長精心設計的新制服，顯得開朗活潑，充滿青春朝氣，真讓大家的眼睛為之一亮。

往昔考慮的因素如今已不再適用

教育部長的說法和海青工商的做法，於是提醒大家走出永無結論的爭議，撥見了一個新的思考方向——既然制服有許多不可抹煞的優點，而教育當局也並未規定學生非穿「暮氣沉沉」的制服，那麼為什麼不讓學生穿漂漂亮亮的制服去上學呢？

何況在紡織、成衣業發達，生活水準也不斷提高的今天，只要符合清新大方的原則，學生制服的確應該由以往的中下品質，改進為中上品質；顏色式樣，也可走向多樣化。這應是家長與學生都樂見的情形。

「過去的制服以樸素、耐穿、耐髒為原則，那是為了考量大家的經濟狀況，才以白衣黑裙或卡其衣褲為主。其實在生活水準這樣高的今天，已不需要強調那些節儉的特點了。」名服裝設計家王碧瑩說。她並且認為，藍、白、黑……等顏色本身並不壞，主要是由於搭配不當，才會顯得暮氣沉沉。

顏色本無罪，差在不會搭配

「只要稍稍突破傳統的單色搭配，改以間色的細格子，或細條紋圖案，視覺上就會愉快多了！如果再嘗試一些淺米、粉紅、淺藍……等中間色調的組合，學生制服可以令人感覺清新可喜。」王碧瑩說。

她還認為，學生制服的色彩不宜太鮮豔，式樣也不必花俏，否則會使團體看來眼花撩亂。總之，過與不及，皆不可取。

服裝設計師王榕生在談到學生制服時，總會回憶起她在香港看到的景象，她說：「哈林籃球隊赴港賽球時，運動場上聚滿了加油助陣的中學生，只見這邊一片粉紅，那邊一片淺黃，整個看臺上鋪陳出一片片柔和美麗的色彩，令人難忘。」

學校制服何不往多元化發展？

反觀國內，無論小學乃至大專生的制服，在式樣、色彩上都太接近，看不出特色，似乎並不能發揮制服所強調的「團隊精神」。她建議每個學校不妨以傳統的特色，並採取學生的意見，設計出屬於自己的制服。

「這樣一來，學生制服不但在校園中可以表現整體的美感，對外又容易區別，也更能加強學生穿制服的榮譽感和約束力。」王榕生說。

主持長田服飾公司的設計師蕭長田，提出對學生制服制作原則的看法。他認為，學生制服的顏色宜溫馨清雅，過去大家都以為暗色經髒，其實所謂經髒，根本是掩藏汙垢，既不美觀又不衛生。不如改用明朗清新的顏色，提醒媽媽經常換洗，「何況現在洗衣機這樣方便！」他強調。

蕭長田並且說：「學生制服最好採用通風吸汗、好洗易乾的中上質料。純棉料要燙，也不好洗，最好還是混紡料子，但『龍』的成份不可太多，否則不通風、不吸汗、又會產生靜電。」

精心設計的制服，孩子穿來有許多好處

在式樣上，則以穿脫方便、易於活動、簡單大方為原則。他認為現行的學生外套質料較差，不挺也不足以禦寒，不如改以大衣的方式設計會更實用。「總之」，蕭長田說：「用較好的質料，多花些心思為學生設計美觀又實用的制服，在現在的生活水準下，不致成為家長的負擔。而質料好的制服，也會讓孩子更加珍惜愛護。」

王碧瑩特別關心中學女生的制服，她認為女學生穿襯衫與裙子最合適。「很多人喜歡寬鬆的背心裙，但對發育中的女孩來說，容易疏忽腰圍的發展。」她也不贊成女生在冬天穿長褲，因為不夠文雅，她說：「女孩子冬天在裙子下穿雙長毛襪，既保暖、又美觀；而且常穿長襪，可使小腿長得更好看。」

王榕生則強調中學生的制服一定要注意「合身」。她指出，過去許多家長總覺制服不實用，不願多添購；而又認為孩子在發育中，體型變化快，因此總讓孩子穿著「大一號」的制服。她警告說：「發育中的孩子經常穿寬鬆的制服，會在不知不覺中長出多餘的肌肉和脂肪，將來想除去都沒有辦法。合身的制服，不但能讓孩子經常注意身體變化，努力保持較好的身材，還可以避免不良的姿勢。」

培養孩子對穿的鑑賞力

服裝設計家多認為，為學生精心設計漂亮的制服，還有一項重要的意義——美育。讓孩子懂得鑑別衣著上色彩、式樣之美，並懂得注意自己的體型，學習如何穿得合適、大方、漂亮，無形中學會品味穿著之美，這也是德、智、體、群、美五育中重要的一環。因此社會上每個學校多彩多姿、各具特色的制服，都是美的教育。

但王碧瑩反對大專學生也穿制服上學，她認為，大專學生已是成人，應該開始試著自行處理儀容與穿著。

王碧瑩表示：衣服是語言，是一個人教育水準、職業特性、生活品味的自我介紹，「穿的文化」在講求生活品質的社會中將愈顯重要。因此人們應及早找出自己的風格、特色，學會處理穿的藝術。而對成長中的孩子來說，由漂亮的制服中學習美的品味，實在太重要了！