最近我到鄰國阿根廷探望在那裡做生意的兒子,行程只有三天,原來也沒打算怎麼玩,結果竟因打了一通電話,就受到意想不到的熱情接待,原來她們是我的同學,是我們在幾年前回國參加海外教師研習會認識的同學──我們是一群在海外教中文的老師。
那天到她們的學校,大家都高興得不得了,嘰嘰喳喳的又說又笑,比學生的話還多。我一一參觀了教室以及教學情形,也拜會了校長。對於當地僑校,老師同仁合作無間,家長僑領相扶相助,學生快樂上學、盡情活動的情形,讓我留下了很深刻的印象。我發現每班教室都有壁報,壁報上,一面記錄學生學習成果,一面張貼有關時事之生活教育的圖與文,一面還有品行紀律的記錄與獎勵。
有兩班學生的表現,至今令我難忘,一班是高年級生,他們正在寫作文,準備參加國內舉辦的海外學生優良作品選拔。另一班是一年級教室,老師正在教注音符號。令人驚訝的是,他們的秩序太好了,寫作文的哥哥姐姐們安安靜靜,埋首絞盡腦汁的樣子,好像在會考一般,嚴謹的氣氛中,可以感覺到他們每一個人都好認真。
最可愛的就是低年級六、七歲的小朋友了,還沒進教室,就聽見他們朗朗的讀書聲,一跨進門,小朋友每個都看著我說:「您好!」老師用的是閃示牌教學,小朋友齊聲跟著發音的時候,兩隻小手都規規矩矩的放在桌上,沒有一個不專心的,真是可愛極了,教室裡整齊清潔,採光度和活動空間都相當好。
後來又有機會到巴西一趟,在那裡招待我的,依然是我們一起回國研習的同學。在一間日本餐廳,我們互相交換教學心得、校務之推動與進展,再到當地學校實際觀摩一番。這兩次的出遊都讓我留下美好回憶的主要原因就是:你的財富在哪裡,你的心也就在哪裡。是的,我們就是一群以教書為樂,以教育在海外生長的下一代為己任的開拓者。
我是一個非常喜歡孩子的人,自從來到智利,就是因著這一緣故,十年來,從一個學生的家教,到今天,很榮幸地得以參與整個學校教學行列。現在的我,每天都非常開心喜樂,尤其我教的學生中,又以一、二年級小朋友為多,他們都在智利出生,每個都活潑開朗,好動好問,聰明靈巧。長久以來,我感覺是和天使生活在一起。
教這些一出生,在家就可能由智利保母帶大、上的又都是當地學校、環境周圍全講西語的社會的中國孩子,認識自己是中國人,除了家長得確實花功夫外,中文學校的責任實在不小。要在短短的上課時間內,教會國字語文,灌輸我國倫理道德、民族思想,一點一滴,都不得馬虎。所以就跟我在其他僑校中所見一樣,每個教育工作者,都願以身作則,貢獻所能,完成這項神聖的任務與使命。
感謝我們的大家長──僑務委員會、外交部等,無論在精神與實質上都對海外僑校大力支持和關愛,每年不只遴派文化教學老師,親蒞僑校教中國功夫、中國結、剪紙藝術、養身術、太極拳,還有各種文化交流活動,如古樂器的表演、藝術歌曲欣賞、民俗技藝、童玩演出、舞展、畫展等,更難得的是,還舉辦教師回國研習,讓僑教老師們得以充電,藉此長進,也藉此四海都有了知己。
到底什麼才是我們認真持守的能力源頭呢?那就是一個「愛」字。有國家愛我們,我們更要愛國家才對。猶記得第一次回國參加第二屆世界華語文學研討會時,當時還是僑務委員會第二處處長的趙林先生和曾委員長,在勉勵與會者的致辭中都提到:在海外傳薪,如果每個人都能稟持慈母般的愛心、園丁般的耐心、教士般的熱忱,和聖哲般的懷抱,不斷努力的話,我們中華民族,這一脈源遠流長的生命之河,與這一盞燃燒的血緣香火,必然永遠不滅。
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我的同學們,台灣省國民學校教師研習會第六○六期中南美洲僑校教師研習班合影(民國八十三年一月十八日)。