以基督精神辦學的私立中原大學

剛進中原大學的新生，心裡常對一件事納悶：他們在校園裡走著，沒出圍牆或任何一道門，突然就置身校外了——路上有公車站牌，左端有店面，右端是菜園。但是路的這一面是學校籃球場，另一面又是男生宿舍；穿過馬路往前走幾分鐘，又出現了四百公尺跑道的大操場。校內校外的界線模糊，常使他們不知身在何處。

校地與民房夾雜，正是私立中原大學近卅年來發展歷程留下的標記。

下圖：鐘塔、綠樹、草坪，反映在中正樓的玻璃門上。（鐘永和）

由一群基督徒創設，初期規模甚小

民國四十四年，私立中原理工學院在一群熱心教育的基督徒（包括外籍牧師、本國教師和中壢地方人士）共同籌畫下成立。

當時他們所購下僅有的一棟校舍，便是今天坐落在校門左側的兩層建築——懷恩樓。

建校第二年即至中原擔任助教、現任夜間部主任的孫超一說，那時只有四個系：物理、化學、化工、土木，樓上是宿舍，樓下就是教室和辦公室，當年這一棟樓即是中原理工學院的全部。

等到學生人數漸多，校方開始陸續收購附近土地，增建教室、圖書館、運動場等設施。然而公共道路早已建成，雖然道路兩邊土地已成校地，但它們仍是當地居民出入要道，學校只能設置一些路障，使經過的車輛放慢速度。於是校地與民房就此夾雜分佈。

中原雖是一所由基督徒創建的學校，但並不屬於某一教會，也未得到外國教會的支助，因此校方所使用的經費，絕大多數還是靠學生繳的學費，這也是校方無力一口氣購下整片校地的原因。

在這段刻苦中求發展的歷程裡，甚至出現過一人兼任三系系主任的窘況。

整個局面在民國六十一年，董事會自美聘請韓偉出任院長後，有了大幅轉變。

圖3.是素描。

韓偉院長厥功至偉

韓院長主持校務的四年內，學校成長的步伐最快，也奠定了日後發展的基礎。例如在師資方面，韓院長每年至少出國一次，親自到國外各大學禮聘學人歸國任教；後來繼任校長的阮大年教授、現任校長尹士豪教授以及前任理學院院長曾天俊等，都在那時來到中原。在訂定制度、校園建設方面，那段期間也規畫得有條有理。

後來國立陽明醫學院籌設時，教育當局看重韓偉的長才，請他前往擔當院長職務。韓院長雖然離開中原，卻留下一個規模已具、潛力深厚的理工學院。

細究之下，貫穿中原成長歷程的，實是當初立校的基督精神。歷任校長都是虔誠的基督徒，他們待人處事誠懇負責，不計名利，身體力行，帶動了校內教職員與學生一起為中原努力。

圖2：中原大學是教會學校，恩惠堂是師生做禮拜的場所。（鐘永和）

如今已改制為大學，但仍保持宗教立校的傳統

經過廿八年的慘澹經營，中原從四個系兩百名學生，發展至今天的十六系、八所，日夜間部共八千學生。並於民國六十九年，經教育部核定成立了商學院，由理工學院改制為大學。

宗教立校的傳統，除了表現在特殊課程的安排上——大一、大二必修四學分的宗教哲學；每星期三的第三節，一、二年級輪流參加恩惠堂的講道或相關活動，作為宗教哲學課的一部分，更表現在學校對生活教育的注重。

每個新生入學時，都要立下「四不」誓約——今後在中原遵守不抽煙、不喝酒、不跳舞、不賭博的規定。每位老師的聘書上也有同樣的約定。

保持這項傳統的主旨，在於維護純樸的校風，工學院院長熊慎幹說：「許多人認為現代社會風氣已變，『四不』已不合時宜。但學校是教育機構，應有自己的原則，甚至該帶領社會風氣，而非跟著人家走。『四不』所主張的，是一種儉樸健康的生活態度，值得現代人實行。事實上新竹青商會也和我們不約而同地提倡『四不』運動。」

學生對於「四不」的看法不一，有人開玩笑說：「不『破戒』不能畢業。」但也有很多人認為，這樣的守則有存在的必要，化學系三年級的張哲彰說：「學校並沒有緊盯著我們，一抓到就予處罰，而是懸起一個目標，提醒我們朝著去做。」

圖1.3：建築系有許多藝術課程。圖1.是紙雕。（鐘永和）

製作「好節目」以吸引學生

訓導長楊熙年指出，使學生遠離不良嗜好的積極做法是：「在學校裡做『好節目』吸引學生。節目的成本包括校舍空間和老師時間。」

在空間方面，目前正盡力擴展。大型活動可在中正樓的禮堂舉辦，小型餐聚除了宿舍餐廳，最近新完成的咖啡館和教職員餐廳，提供了更多的選擇。

舊有三百五十公尺跑道的田徑場改為新圖書館建地後，新的四百公尺標準田徑場已啟用，並將在三年內搭建看臺，鋪設人工跑道，準備接辦全國大專運動會。

為提供學生更充裕的活動空間，預定民國七十六年以前蓋好學生活動中心和體育館，到時候就有更多場地來辦「節目」吸引學生參與了。

老師的時間方面，中原大學專任老師的年齡多在卅到四十歲之間，年輕有活力，很樂意花時間和學生相處。同時老師幾乎不是校友就是教友，校友老師對學校感情深厚，對學生更多了一層對學弟妹的愛護之忱，也更明白這些大孩子會耍些什麼花招，或是可能遭遇的困擾，因此輔導起來容易「切中要害」，把學生帶得口服心服。教友老師多因中原的宗教背景而選擇來此任教，他們把學校當做大家庭，不但熱心參加團契、詩班、查經等宗教活動，也開放自己的家門，歡迎學生隨時來串門子。

圖4：莊敬大樓一角。

校內活動豐富引人

中原的學生一、二年級規定住校，三、四年級多在校外租屋居住，生活範圍集中在學校四周。中壢當地的活動極少，除了逛夜市、看一票兩場的電影外，最大的消遣便是打撞球——校外巷弄裡一家接一家的彈子房，證明中原人幾乎把撞球當成必修課。

相形之下，校內社團提供的活動則多得多，同學參與社團的情緒相當高。對社團幹部訓練的重視，也成為中原的歷史傳統；每年舉辦一次的啟曄會，就是國內大學最早自辦的社團負責人研習會。

如果和同樣位於中壢的中央大學比較，學生活動中心總幹事電機三的翟寶達認為，中央大學校區在郊外，地方大而學生少，顯得安靜空曠而與世隔絕；中原則和市區、民房接近，地小學生多，看起來熱鬧得多，辦起活動來也格外起勁。

5.6：建築系館風格獨具，由建築系師生自行設計而成。圖5.窗外是天井，。（鐘永和）

運動性社團最熱門

中原溜冰社在大專院校中非常有名，他們溜的是輪鞋，校內有一橢圓形的磨石子地溜冰場。但溜冰社員在場內溜還嫌不過癮，中正樓地下室的社團基地，也常見他們在打桌球和跳土風舞的人群間穿梭來往。

缺少文學科系的中原，男生數不可避免地超出女生甚多，商學院設立後已有改善，但目前比例仍高達五比一。這個特色表現在社團性質上，就是男生愛好的運動、武術社團很多，佔所有康樂性社團的一半。

陽盛陰衰是中原社團的普遍現象，因此辦起活動來常要向外校調兵借將。佔了距臺北車程僅四十五分鐘的地利，中原大學和銘傳商專、實踐家專、輔仁、淡江的女同學一向維持良好的情誼，平時郊遊、露營等活動彼此支援；若有土風舞聯歡會之類的大節目，更常以聯合主辦的方式舉行。

圖6.是系館外貌。（鐘永和）

服務性社團發揮基督的愛心

青年人最有熱情，大學生頗熱中參加社會服務團隊，中原最大的服務性社團是擁有三個工作隊的慈暉社，其次有德明、愛愛、炬光社，他們從事山地、社區、殘障、基層文化等服務，在幫助別人的過程中，和夥伴建立深厚的友誼，也學習做事的方法——有付出更有收穫。

中原有幾項全校性的傳統大賽，競爭一向激烈，每系、每班無不使出渾身解數以求贏得錦標。

圖1：土木水利系學生在校園內做模擬測量。

校內亦多文藝高手

母親節合唱比賽舉行前，校園堻B處練歌聲。比賽當晚，更是人人整裝上場，男生穿西裝，女生著長裙，把溫柔的歌聲獻給母親，把獎牌奪回系裡。

理工商科的學生中，文藝高手亦所在多有，只要看看梅花旗才藝競賽包涵的項目就知道了：詩歌朗誦、民歌演唱、克難樂隊和土風舞比賽。這項才藝賽以計算總積分頒發梅花旗給冠軍隊，若蟬聯三屆便可保有旗幟，因此各系皆動員全體人馬以爭取這項殊榮。

每年到了十二月，中原大學更洋溢著耶誕節的氣氛，行政大樓的辦公室飾以彩色小燈和金銀彩帶，主持全校宗教活動的校牧室也設置聖誕樹，佈告欄上出現一張張卡片，路旁樹上都掛上彩燈串，……真是多采多姿。

到了廿五日當天，聖誕晚會更掀起慶祝高潮。以往聖誕晚會安排唱聖詩比賽，在歡樂中憑添祥和的氣息。今年改為舉辦聖誕劇坊，徵求主題為「愛人」的話劇參加競賽，配合聖誕時令，散播愛的溫馨。

圖2：圖書館一景。（鐘永和）

運動風氣盛，「系周」生動有趣

中原每年有兩次運動會，一次系際，另一次是班際比賽，由此可知中原運動風氣之盛。運動會中選手最多、最熱鬧的項目，是大隊接力和拔河，尤其是班際賽時，所有人都要下場為班上出力，真正是「全民運動」。

在社團活動、全校競賽以外，每個系學會也要辦一個既服務本系又吸引他系同學注目的「系周」。每學年各系自訂系周，屆時便舉辦各種名目的活動：從展覽、郊遊、烤肉、同樂會，至拋繡球、趣味競賽，以及籃球、排球、桌球等運動項目，都由本系師生參加。

圖3：學生在計算機中心操作終端機。

四中賽聯絡校際感情

不但校內活動繁花似錦，中原還從六十七年起，和桃園地區的中央大學、中央警官學校、中正理工學院合辦「四中聯誼賽」，有球類、大隊接力、拔河、辯論、英語演講、橋牌、棋類等多項賽程。四中賽輪流由各校主辦，增加四校活動交流，也增加學生籌辦大型活動的經驗，著眼在互相觀摩、聯絡感情，故只發單項獎牌，不設團體總錦標。

在豐富的課外活動背後，是相當重的課業壓力。老師也不諱言，中原學生考進來的分數，普遍要比公立學校差，雖不能據此斷言他們的程度也差，但老師總希望在四年間把學生鍛鍊得很強，出了校門才可和別人一較長短。因此教學作風嚴，逼得緊。其中又以化學系出名地難過關，從二年級起，每週必有一次考試，很多科目都會當掉一半人。

圖4：化學系的儀器——氣相色層質譜分析儀。（鐘永和）

期使學生都能因所學而有所長

為了讓學生畢業後確實因所學而有所長，中原的三個學院在課程設計上，都強調訓練實務能力。工學院注重工廠實習，商學院提出實務與理論並重的目標，連本質偏重理論研究的理學院，也特別加強基本科學的應用面。

工學院有九系、五所，學生人數佔全校的三分之二，聲勢浩大。其中八系皆為一個年級兩班，只有一系開單班。這個人數最少的系，是全國唯一的醫學工程系。

醫工系成立於民國六十一年，當時專攻醫學的韓偉院長鑑於國外紛紛設立醫工科系，國內這方面需要也日益殷切，便倡議設立此系。

洪炳南系主任解釋醫學工程的研究對象：「醫院裏一切器材，從精密的儀器、人造器官，到手術刀、注射筒、甚至縫線，都在醫學工程研究、發明、製造的範圍內。過去這些器材不是由醫生自己發明，就是來自工程人員的設計。可是這對醫生和工程師而言，都是吃力不討好的工作，因為醫生欠缺工程方面的知識，工程師也沒有醫療的背景。」

「醫工系就是針對這點，訓練一批既具工程技術，又瞭解生理、解剖等醫學知識的人才。他們一方面可擔當高度專業的醫學儀器、材料的研究，另一方面可在醫院負責醫療器具的選購與維護，或在工程界負責生產製造各種器材。」洪主任說。

圖5：學生社團活動蓬勃，海報經常更換。（鐘永和）

醫工系欲拓展國產醫療器材的前途

洪主任表示，目前國產醫療器材多屬消耗品，例如導尿管、縫線等，其他90％以上的器材都靠進口。

國內要產銷較精密的器材，在起步階段有兩個困難：第一，醫院用慣進口貨，不放心國產品的品質，銷路堪虞，廠商不敢投資。第二，醫療器材製成後，需相當時間作臨床測試，證明具有功效和無害人體後才可上市，因此投資頗大。

醫工系和醫工所就是要扮演開路先鋒的角色，先研究發展出精密儀器，取得醫師的信賴，再交由廠商製造銷售，慢慢開拓國產醫療器材的前途。

工學院熊慎幹院長表示，教育部從這個學年起，每系統一必修課程從七、八十學分減少為五十學分，以多留些餘地讓各校自行建立特色。未來中原工學院就要以醫學工程為研究發展重點，像電機、電子工程系，都可與醫工系合作，進行高精密儀器的研究。

三個學生課餘在樹蔭下小憩。（鐘永和）

工業工程研究如何有效運用人力與物力

工業工程系和工學院其他系的性質不太相同，研究重點不在工業製造本身，而在工業製造的過程是否有效率？整體利益高不高？系主任盧淵源說：「簡單地講，如何使一個工廠以最少的人力、物力，發揮最大的效益，就是工業工程師的任務。」

因此工業工程是一門跨工程技術和經營管理的學問，工業工程人員要拿工程知識和管理方法當左右臂，從事生產系統的設計或改善，使人員、物料和機器都得以合理有效地運用。

工業工程系非常講求實務訓練，從大二起，每個學生每學期要到一家工廠實習，針對一項問題提出改進方案，不論是簡單的調整機器排列位置以縮短處理時間，或是較複雜的設計電腦採購系統以簡化作業，都給學生實地參與的機會。而工廠採行後亦有立竿見影之效，因此各工廠和學校始終合作愉快。

經濟部「工業自動化服務團」招收學生團員，到各工廠協助解決生產合理化問題，中原工業工程系參加的學生佔四分之一；而其後舉辦「合理化改善效果發表會」，發表的十五家案例裡，中原學生參與了其中的三分之二。此應歸功於該系平日對實務訓練的注重。

圖1.～4：中原大學男生多，運動風氣盛。圖依次為打網球、溜冰、踢足球、練跆拳。

建築系培養懂得生活、品味高的設計人才

中原建築系首創五年修習制。系主任仲澤還解釋為什麼要該系學生多讀一年：「建築師所做的，就是處理生活環境。他需要豐富的常識、多方面的體驗，才能思想深刻、作品優秀。技術的東西比較容易教，眼光、品味就不是課堂講授可以教會的。光有工程技術，只是一個空殼，得把人文環境考慮進去，建築才有生命。所以，做一個建築師必須有相當成熟的智慧。多給學生一年的陶冶，主要就在給他們醞釀成熟的時間。」

建築系開了許多藝術方面的課：素描、雕塑、繪畫、美術史等。建築系的學生似乎也頗富藝術家的氣息：當他們不修邊幅、表情茫然地四處晃蕩時，很可能心情嚴肅，腦子堨縝b構思一項設計呢。

中原的理學院有物理、化學、數學、心理四系，另設應用物理與化學研究所。

圖1.～4：中原大學男生多，運動風氣盛。圖依次為打網球、溜冰、踢足球、練跆拳。（鐘永和）

學好基礎科學，路會愈走愈寬

理學院一方面支援工學院的數、理、化基礎課程，另一方面在研究上極強調應用路線。院長江彰吉教授表示，一般人認為理科出路窄，學生紛紛轉系到工科。其實如果打好理科基礎，就有雄厚的本錢，日後走那一行都會走得好。像數學系畢業生可往電腦、統計、工程方面發展，物理系可向電子、機械、材料路線走，心理系可走管理、輔導方向等，出路其實很寬。

化學系是中原當年創校四系之一，經過多年發展，儀器設備已很有規模，教育部屢次評鑑皆予「優良」評價。在教學方面，除素以對學生嚴格著稱，三、四年級並有專題研究課程，學生從大二暑假起，便分組跟隨老師為專題做實驗、討論，不但在課業上獲益，師生間也建立了深厚的感情。

商學院成立較晚，目前有企管、國貿、會計三系，並有企管研究所。

理工並提是順理成章的事，因為科學、技術兩者的發展有密切關連。而一個以理工為主的學院，要擴展為大學，為什麼會首先增設商學院？院長梅佑義說：「工業製造是上游，到了下游的產銷，就進入商業範圍了。所以增設商學院是水到渠成的自然發展。」

圖1.～4：中原大學男生多，運動風氣盛。圖依次為打網球、溜冰、踢足球、練跆拳。

商學院有自己的特色

商學院到目前為止成立三年，已有自己的一棟自強商學大樓，並有多項建立特色的做法。

第一、實務與理論並重。實務方面，正在籌設「商業實習研究中心」，內設實習銀行、商店、公司，讓學生從組織公司、聘請人員，到進貨、銷售、結帳，樣樣都在實習中心實地經歷。理論方面，剛成立的商學資料中心，預計大量收集工商界資料、公司組織行銷策略和期刊、論文等，以利研究所需。

第二、注重英文能力。大二大三的會話、實用英文等課，按能力編班上課，每班不超過卅人，三下並舉行會考，通過聽力、閱讀的最低標準才有學分。

第三、加強電腦知識技術，並配合中原的理工背景，規定必修八學分的電腦課，是一般商學科系的兩倍；而選修亦達六學分。

圖1.～4：中原大學男生多，運動風氣盛。圖依次為打網球、溜冰、踢足球、練跆拳。（鐘永和）

商學院女生豐富了中原的色彩

商學院的男女生比例最平均，這些女生的加入，豐富了中原的色彩。以往女生太少，如有人偶爾打扮一下，即遭眾男生側目，他們自己穿得不怎樣，卻喜「大言不慚」地評頭論足。經過幾次「千夫所指」的經驗，女生便被環境同化，長年穿著球鞋、體育褲、運動外套，把裙子、洋裝擱在一邊。現在可不同了，人一多，氣就盛了，對那些指指點點，也從怯意轉為得意，於是服裝開始多樣化，男生也變得多看少說了。

一與五之比，固然給女生不少困擾，但也使她們備受男同學的呵護。學校給女生的照顧也特別周到。新落成的女生宿舍——恩慈樓，就是很為學生設想的一棟五層大樓。四人一間寢室，四∼五間寢室一個單位，每個單位除有自己的浴室，還有起居室。地下室則有投幣式自助洗衣機和烘乾機。

女舍地下室還有學生餐廳、教職員餐廳和咖啡館，進出另有一道門。

圖5.6：剛啟用的女生宿舍——恩慈樓，設備現代化，圖5.是地下室的自助洗衣機和烘乾機，。（鐘永和）

設備雖不夠好，仍是溫暖的「窩」

男生宿舍有信望愛樓與力行大樓，分居校園兩端，共可容納三千人。其內設備較舊，空間亦較侷促，但同班同學的寢室都安排在一起，朝夕相處凝聚的情誼，使他們對自己的宿舍有一份「金窩銀窩不抵自己窮窩」的親切感。

大學的校門口，常是做學生生意商店的雲集處，但中原大學正門外的店面，遠不及男生宿舍附近來得熱鬧。其中以吃為最熱門。雖然男生宿舍也有餐廳，但三千個大男生的胃口可不小，每天都需要許多食物才填得滿；而且還有兩千個高年級生在附近租屋居住，他們多在外用餐，因此附近的吃食店很多，生意也相當好。

為保障同學的餐飲衛生，校方每月會同學生代表、醫務室、教官、衛生局，檢查宿舍餐廳及校外飯館，根據營業場所、廚房、服務人員的衛生條件評分，公佈在校內刊物「中原人」上，作為師生選擇餐館的參考。

圖6.是女舍大樓嶄新的外貌。（鐘永和）

夜間部學生成熟懂事

中原大學設有夜間部，共六系，一千八百多名學生。夜間部主任孫超一說：「夜間部學生平均年齡比日間部大，比較成熟懂事。他們待在學校的時間雖然短，可是更珍視這個學習機會，對學校很有感情。尤其是畢業典禮時，全家大小都來觀禮，場面很令人感動。」

中原校友在社會上一貫的表現是作風踏實。當年申請改制大學時，中原校友也暗中助了一臂之力：蔣總統經國先生視查國內各項建設時，除殷切垂詢施工情形外，並和工程人員閒話家常。結果發現每處都有許多年輕工程師是中原畢業的，經國先生對他們的樸實肯幹頗為嘉許，於是指示教育部優先考慮中原改制大學的申請。

圖1：年輕的老師和學生打成一片，聚在老師宿舍喝茶、聊天。

培養健全完整的人

中原大學校長尹士豪強調，一個受過大學教育的人，不但要具備專業知識，還要有正確的人生觀與價值判斷，以及對國家社會的責任心。他說：「我們能接受大學教育，是累積了很多人的付出，才創造出這個環境。既然我們得到的比別人多，那麼回報的也要多。國家就像一個銀行，投下鉅資在大學生身上，如果收不回成本（無人回報），就產生許多呆帳；如果沒有人來存款（無人肯付出），那就根本經營不下去了。」

要培養學生這樣的觀念，不是一兩次演講就辦得到的。尹校長儘量利用機會和學生接觸：學生舉辦的座談會，尹校長若受邀一定參加；每週他有兩晚住在學校，或去宿舍看看同學的生活，或輪流找班代表聚餐談天。

圖2：校內咖啡館，佈置優雅。（鐘永和）

作風開明，收支公開

此外，影響更廣的，是學校老師發自內心、形諸言行的熱忱。他們的幹勁，不只來自年輕人的熱情，和教友校友對學校的關愛，更因為學校對他們意見的尊重。校方各項施政，都歡迎教授提供意見或實際參與。直屬校長的「研究發展室」亦擔任橋樑角色——常舉辦老師座談，由老師提出可行的改革、發展措施；校長若有構想，也拿到座談中徵求老師的意見。

開明的作風甚至及於會計帳目。全校經費收支公開，任何人都可到會計室查閱。同時為了取信於師生、家長和社會大眾，從七十二年起，校方委請具有公證力的會計師查帳簽證。

圖3：尹士豪校長說：「希望本校的學生，不但有專業知識，也有社會責任感。」。

繼續致力提高研究水準

尹校長表示，未來中原大學的長程發展方向，就放在私立大學通常較弱的——繼續提高研究水準上。目標為每一系皆設立研究所，成為教學、研究並重的大學。

對畢業多年的中原校友而言，位於普仁岡的母校，這些年來有極大的變化。當年遍地的紅土，如今或植上草坪，或鋪上柏油；當年校門外立著「中原理工學院」的大牌坊，現在拆掉了；當年的新生大樓，已改稱懷恩樓；當年的工程館，已改為化工館；當年沒有莊敬大樓、機械館、中正樓、自強商業大樓，更沒有恩慈樓女舍；當年鐵道邊的田野，現在是操場；當年的操場，將來是圖書館；當年的池塘，將收購填平做為校地……。

不變的是鐘塔，是恩惠堂，是普仁岡上春天的鷺鷥、夏日的飛沙、秋天的芒草、冬日的風雨，是一批批年輕學生青春的腳步。