吳茂昆：厚植研發，跨領域整合

從高中、大學到研究所，國科會主委吳茂昆讀的都不是頂尖學校，不過，靠著高溫超導研究，卻讓他成為以中華民國國籍入選美國國家科學院士的第一人。

科學時代的研發基本功是什麼？肩負提升國內科技研究水準的吳茂昆認為，培養科學判斷力是當務之急。

他指出，台灣的教育一向由考試主導，套公式、記題型，考的是快速找答案的能力，其實無助於科學探索精神與獨立判斷能力的培養。

不過，解答科學問題要遵守法則，也要另闢蹊徑。「我能夠在研究上有一點成就，就是靠另闢蹊徑的創造力，」他說。

吳茂昆在物理高溫超導的突破靈感，其實來自化學的訓練。他利用高中化學的知識，改變化學元素的離子鍵，造成物質物性的改變，也讓他所屬的團隊發現史上第一個溫度高於液態氮蒸發溫度的高溫超導體，一度成為諾貝爾獎熱門候選人。

「當然，這也證明，我們需要與不同領域的人才腦力激盪，才能促成科學發明和科技創新，」吳茂昆說。

「我國投注在研發方面的總經費，長期低於GDP的2%，總額只有日本20分之1、美國的40分之1，或是韓國的2分之1，」吳茂昆說。不過，情況在近年有了改善，2005年可望達到2.5%。

此外，因應跨領域研究的需求，國科會在2005年新增了跨處室計畫，從影像顯示和生物醫學工程結合，到以物理化學方法探索生命系統，都是國內前所未有的嘗試。

「幫浦用途本來有限，但如果學習機械工程的人才，和學習生命科學的人才相結合，這樣，未來創新的小幫浦，可能成為人工心臟的動力，」他強調，「練研發基本功，深度、廣度和效率不能偏廢。」