我們這一「班」

在學校任教專業科目之外，大學部也開設有中文課程，其中孔希所教授的中文班，卻帶給我多采多姿的留學生活。

有人會好奇，我是一個台灣人，中文沒有問題，去中文班做什麼呢？當然不是學中文，按照孔教授的計畫，是要我們這些台灣來的同學去中文班協助學中文的學生說聽讀寫的，而且助教人數與學生人數最好相同，如此才能進行一對一的輔導；本學期學生八名，所以需要八名助教，我就是其中之一。

學生中有六位美國人，二位日本人，都是大學部學生，所以平均年齡都比我們小一點，十分青春活潑。我們助教主要的工作就是在他們的中文實習課中出現，將他們在上午中文課裡所學的中文內容，一字一句的教唸，一筆一畫的教寫，幫助他們完成指定的作業與課堂任務。課堂任務的種類很多，比如說第一堂課是協助學生取個中文名字，我負責輔導一對雙胞胎兄弟中的哥哥，他的弟弟也在班上，他們的英文姓「LONG」，所以他們就成了龍氏兄弟，一堂課下來我們有了梅愛莉、溫凱莉、艾默森……好多有意思的名字。

基本上我們每週在課堂碰面一次，若碰到考試，我們會在考前再個別約時間碰面，加強複習一下。我很樂意這麼做，因為不僅助人，在學習的過程中，讓我有更多機會去試著用英文來解釋一些現象或辭彙，對剛開始留學生活的我來說，真是助益很多；我們都在學一種語言，所以都是學生，算是一個學習小組啦！所以氣氛總是特別輕鬆愉快。

平日我們上課的中文教室也很別緻，孔教授安排有一個很古色古香的文物櫃，前頭牆上有大幅ㄅㄆㄇ的看板，後頭及左右牆上掛有幾幅漂亮的中國國畫，加上有位助教特請他的父母從台灣寄來兩個古典宮燈，將它們懸掛在教室的天花板上，更增添中國氣氛。不僅如此，每逢中國節日前夕，熱心的老師與助教會弄來一些符合節慶的食物，中秋，我們有月餅、文旦；農曆年，我們有紅豆年糕、瓜子，還有春聯呢！過節之餘，還可順便實物教學一番，一間教室經常熱鬧滾滾，笑聲不斷。

班上不論學生或助教，相處久了，不僅大家在課業上是夥伴，在生活中更是親切的朋友，我們一有英文上的問題，肯定先找他們問問；寫好一篇報告，請他們先看看有無語法錯誤；要做問卷調查，也當然先找他們來做實驗，他們碰到數理問題，也會請數理好的台灣助教給他們指導一下。

出了校園，我們一幫人也很活躍，因為學生中有三位組有熱門樂團，偶有巡迴公開發表會，我們這個中文班的朋友總會吆喝一些親朋好友去捧場，獻花的獻花，遞水的遞水，相當盡興！

經過一年的學習相處，期末，他們個個都能上台用中文做簡單的演講，我們也能一塊兒唱中文歌。

我時常在想，因我個性比較拘謹內向，不易交到新朋友，也不擅長擴展自己的生活圈，若不是來到中文班，需要與人坐下來談話溝通，進而成為熟絡的朋友，我可能每天過著封閉的留學生活。所以，中文班帶給我的意義，不僅是工作、學習的最佳場所，更打開了我的生活空間。

值得一提的是，這些當年中文班的朋友，有些有志於中文的進一步學習，在學校的安排下，順利到了台灣的大學當了一年交換生，更深度地體驗中國文化，其中也包括那兩位愛唱歌的龍氏雙胞胎兄弟，我也衷心祝福他們在台灣求學期間，也能有一群中、外友人相伴，順利完成學業。

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這就是充滿歡樂和活力的「我們這一班」。龍哲瑞（前左一）是我（前左二）負責輔導的學生，後排右一穿西裝的，就是發起人孔希教授。