多元化的教學場域

是什麼樣的理念，讓「均一教育平台」的董事長兼執行長呂冠緯棄醫從教，一心投入讓教育普及化的事業；是什麼樣的方法，不論是在菁英學校還是在偏鄉教室，都能雨露均霑，靈活運用。讓我們跟著《光華》的腳步，一探這結合AI、大數據的教學技術，如何讓教室的黑板不會因下課後而消失。

另有一群年輕人，透過「為台灣而教教育基金會」，結合各自的專長，將青春投入偏鄉教育。讓他們分享如何以孩子為出發點，將生活情境融入教學，引發學習動機，進而培養孩子自學的能力；還有針對海外教育志工的專訪，聽NGO教育團體「遠山呼喚」分享從「幫助者」到「培力者」的服務歷程，並發展出深根地方的「教育種植計劃」。

此外，《光華》還專訪了兩位獲得「師鐸獎」的教師，從他們自身的人生經歷，到一次次刻骨銘心的教學實例，這「教室外」的課程，值得你我來細細探究。

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本期「騎行台灣」來到東海岸台11線，以都蘭為起點，沿途伴隨迷人海景，一路聆聽在地人的故事；而每年四月中旬，台灣各地縣市政府，為了旅居台灣的泰國移工朋友，貼心舉辦潑水節活動，這項原本不屬於台灣的傳統節慶，隨著越來越多東南亞新住民移入，規模越加盛大，本次《光華》編採團隊特地前往新北市政府市民廣場，記錄下這獨特的人文風景。

另一件值得慶祝的，則是我國總統府在今（2019）年迎來百歲生日。這場域原是日治時代的總督府，也曾為台灣博覽會的會場，1998年被賦予國定古蹟身分，2006年更名為總統府，屹立百年不墜，不但有它獨特的價值與定位，隨著民主進程的推展，也賦予了嶄新的風貌。

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2018年獲頒國家工藝成就獎的孫超，一輩子用生命為結晶釉做註解，年逾90已不太接受採訪的他，這次特地為《光華》破例，留下這精采的訪談記錄，不容錯過。

而由國合會所推動的「加勒比海地區資通訊技術合作計畫」，將台灣發展成熟的資通訊科技，無私分享給聖露西亞、聖文森、貝里斯等國家。還有針對國內減塑環保議題等多元內容，期盼帶給讀者的，不只是台灣的發展現況，而是時時刻刻堅持不懈的台灣精神。