台灣我的家 國際交換學生 用筆墨愛台灣

古有云：「讀萬卷書，行萬里路。」在功名掛帥，「萬般皆下品，唯有讀書高」的古代，能把「讀萬卷書」和「行萬里路」放在平等位置，在當時是很前衛的想法。而21世紀的現在，學習思維改變，這句古諺非但不失其意義，更成為網路世代學子們的學習新指標，教師家長鼓勵孩子們在課業之餘，也要能夠親身體驗世界的多姿多彩，因此多元的出國遊學管道，近幾年頗受歡迎。這股出國當交換學生的熱潮，不僅反映在快速成長的人數上，交換學生的年齡層也不斷向下延伸，不少高中生希望在進入大學就讀以前，能夠先出國一年，體驗國外多元的學習環境，拓展國際視野，也有助於確立未來的學習志向。

每年全球有八千多位青少年學子，參與國際扶輪社的跨國青少年交換計畫。這項計畫在國際間推動已經超過90年，台灣也是參與國之一。由於參與計畫的華語區學校以台灣為主，因此不少希望到亞洲學習中文的歐美學子，都以到台灣作為第一志願。台灣許多高中、高職的課堂上，也開放名額，接待來自歐美國家的交換學生。台北市立南港高中，就參與了這項計畫。

南港高中為了讓外籍交換學生有更多體驗台灣文化的機會，特別加開藝術文化的課程，邀請畢業自國立臺灣藝術大學書畫藝術學系的蔡明龍老師，為學生們安排2個學期的書畫藝術課程，從拿毛筆、寫詩、作畫的過程，更深切體驗中華文化的風采。

文化體驗課從拿毛筆開始

每個星期四下午，15位分別來自於法國、德國、義大利、巴西、美國、墨西哥、泰國、日本…的學生，齊聚在南港高中的圖書資源教室，參與學校為他們安排的文化體驗課程，由於學生都是正值青少年的高中生，上課氣氛自然是相當活潑。

為了讓沒拿過毛筆的孩子對課程產生興趣，蔡明龍特別規畫了互動與體驗的上課方式，除了中國傳統的書法藝術，也加入水墨畫、燈籠彩繪、工筆畫紙摺扇…等體驗，他甚至讓學生用毛筆撰寫台灣詩，進而製造機會，為他們講述詩詞中的故事與台灣傳統民俗，讓課程多元而有趣。

「這些孩子一生中可能只有這次機會接觸到書法與水墨畫，所以不但要讓他們好好體驗一下，也希望藉由自己的創作，加深印象，讓他們將這樣的文化傳遞回自己的國家。」蔡明龍說，一開始總是最難的，為了讓活潑外向的外籍孩子拿毛筆寫字，他費了一番功夫。他強調，不論學生來自哪個國家，都要跟台灣的學生一樣，從永字八法開始練習，待他們慢慢練出一些興趣，再加入水墨作畫等其他課程，而且課堂上規定只能講中文，無形中增進了學生的中文能力。

走出校園體驗台灣文化

除了書法教學，遇到台灣重要的節慶或是紀念日，校方會徵詢學生的意願，帶他們走出校園，到戶外體驗台灣的多元文化，例如參觀故宮、國立歷史博物館，或是清明節教學生包潤餅、端午節製作香包、元宵節去平溪放天燈等，都讓他們相當期待，也更了解台灣；一系列課程下來，孩子們與老師之間形成一種亦師亦友的關係，蔡明龍說：「雖然他們大多來自學風很自由的國家，但是經過台灣文化課程的洗禮，多數同學都能尊重我們的上課方式，也很尊重老師，有些人對自己的作品很滿意，還要求要提早寄回去給父母看，學生大都覺得很有成就感。」

負責輔導國際交換學生的台北市立南港高中吳惠琪組長表示，國際交換學生來台灣之前，多數從來沒有學過中文，校方一開學就將他們安排到各個班級上課，為台灣的孩子帶來不少文化上的衝擊。

吳惠琪觀察到許多學生之間的交流都是從語言開始，台灣的孩子多數很願意幫助外籍生，一開始他們也許先用英文溝通，而這群外國學生的中文進步很快。她說：「只要學生自己有興趣，想學，通常一學期下來，中文都能夠說得不錯。除了課堂上的學業，我們還額外聘請蔡老師來為他們上文化課，跟開南商工聯合聘任師資，另外，內湖高工也有開太極拳課…，大家資源共享，希望讓來台灣的交換學生有更多文化層面的學習。」

學習中文、愛上台灣

來自美國的畢安娜，學了一學期的工筆畫，作品的細緻程度令人驚艷，她說自己在美國就很喜歡美術，選擇來台灣，是因為2位從台灣過去的交換學生，給她留下很好的印象，在她們的推薦之下，決定來台灣一年。來台之前完全沒有學過中文的畢安娜，如今已能夠用流利的中文回答我們的提問，她說：「我第一次拿毛筆作畫覺得真難，必須很有耐心，一年過去了，現在還是覺得很難，但比較熟練了，畫起來也很有成就感，很想把作品帶回美國給父母看；我回美國後會跟家人解釋書法及水墨畫的藝術。」

來自法國的NINA，來台灣前學過2年中文，現在不僅口語表達流利，還能夠閱讀，許多年輕人之間的流行用語也難不倒她，她說自己書法寫得並不好，但能夠有機會體驗這項中華文化，她很感謝學校的安排，已經迫不及待將作品寄回去給法國的家人看了。問她來台灣唸書最喜歡這裡的什麼？她笑著說：「我最喜歡穿制服，台灣高中生的制服都很好看，我在法國從小到大沒穿過制服，能穿到格子百褶裙真的非常高興，我希望每天都穿制服。」活潑的NINA為台灣的制服著迷，老師說她跟班上的同學有非常好的互動，NINA跟畢安娜回國唸完大學之後，不排除還想來台灣偕茪h，而她們也都表示，中文的學習對於畢業後找工作會有很大的幫助。

學生策展留下美好印記

文化體驗的課程已經進入第三年，蔡明龍有感於學生的作品往往相當獨特，也能看到中西文化撞擊之後的創意，如果能舉辦展覽讓更多人看見，也算是國際文化交流的展現，於是提議集結南港高中與開南商工2所學校的作品聯合展出，學校與老師亦熱心協助，讓學生們親自參與策展的過程，也為他們在台灣的文化體驗課程留下一個印記。

日前於新北市板橋435藝文特區的展覽會場上，德國學生寫下「我們不是整天都在喝啤酒」，墨西哥學生寫下「我不是毒販…我不會用武器」，法國學生寫下「法國不是只有艾菲爾鐵塔」、「我是法國人、我不吃蝸牛」，孩子們用中國文字與逗趣的插畫，企圖打破一般人對自己國家的刻板印象，也寫下對台灣的感覺，還與到現場參觀的民眾互動，講述自己來台灣的所聞所見，整場展覽，彷彿就是國際文化交流的場域。一位來自德國的高中交換學生就表示他們最喜歡選擇來台灣，除了可以學習中文，體驗台灣文化，嚴謹的上課制度也與德國相近，特別有親切感。

一堂互動的文化課、一場愉快熱鬧的展覽，讓國際交換學生體驗台灣風情，也感受台灣人情味；學校與老師的用心，在他們身上撒下一顆顆文化的種子，希望日後能在不同角落結出藝術文化的果實，讓世界更認識台灣。

國際交換學生來台灣學習一年，體驗書法藝術， 拿起毛筆寫字有模有樣。

感受詩詞字句之美，國際交換學生進而認識中華文化， 並拓展文化視野。

蔡明龍在文化課程的安排上，重視體驗與創作，也帶 學生走出校園體驗台灣多元文化。

台灣是國際交換學生學習華文的首選地區。