在西方國家的人士們,很喜歡往河畔去釣魚,我曾經訪問過多位「釣客」問他們對釣魚的感受,他們有很多不同的見解,有人回答他是貪好玩和休閑,亦有人回答:說是一種收穫上的驚喜與滿足。但,我曾經遇過一位,他對我說:釣魚會幫助他了解人生,他從靜坐與枯候中去沉思,了解自己,去領悟世間的一切,和在靜坐中去發掘自己的靈感,所獲得的是智慧的啟示而不是魚──在我再三的請益下,才知道他是一位學者,難怪有這麼超群脫俗的回答。
這位西方學者的見解,與我們中國「萬物靜觀皆自得」和在中國的四書裡《大學》中的「靜而後能慮,慮而後能得」的哲理及佛家的「面壁」,均有異曲同工之妙。
回想多個月前,讀過光華九五年十二月的幾篇介紹台灣近年來的「現代校園,新新倫理」的專題報導,台灣各大學的師生間的種種問題。起初,我以為是受西方學風的影響,於是,我向多間加拿大大學作多方面的訪問,包括著名的加拿大西安大略大學,並訪問該校物理系唐博賢教授,和各校的學生自治會等,得回來的資訊卻和報導中台灣的情形大不相同,他們雖然生活在自由的民主國家,在各大名校裡,學子們均能「尊師重道」,亦未以「消費者」自居,我將台灣各大學的報導情況,影印給他們參考,換回來的卻是愕然不解。
前幾天,我又獨自漫步在河邊,有緣又見到這位西方的釣魚怪客,我連忙走回車上,將中英文並茂的光華給他看,並拿出紙和筆,希望他能告知我,他對東方校園師生間所產生的種種問題的見解。
意外的是,他仔細看完後,卻一點表示也沒有,轉而全神灌注著他自己的釣絲,我也枯坐在他的身旁,良久,良久,微風吹動他的釣絲時,他向我微微一笑,我恍然大悟,於是,向他道謝後回家!
是否他在告訴我,求學亦似釣魚?學費是魚餌,釣到手的可能是條大魚,可能是一條小的,也可能一無所獲,如果是一條大魚(他日有成),那麼小小的魚餌(學費)算得上什麼?
「尊師重道」也是一份「魚餌」,(老師一樂,說不定指你一條明路,釣回一條「美滿人生」的大魚)於己無損,對人有益,又何樂而不為?