珍惜母語，但更應多用國語溝通

編輯先生：

貴刊讀者沈國聯先生於今年六月份（國內版五月號）「讀者來函」中，主張將台語作為台灣國中、小學所有學生的必修課程，並認為每個台灣人都應該能說能聽台語，以緩和族群的對立現象。我不同意沈先生的看法。理由有三：

第一，台灣人已經有一個共同語言：國語。台灣的各族群（閩南、客家、原住民、新住民）應保存自己的母語，但是大家更要多多使用各族群都懂的共同語言──國語，來互相溝通、互相了解，消弭歧見。

第二，如果硬性規定所有學生都必修台語（閩南語），少數族群的母語如客家話、原住民話等反而會加速消失。

第三，閩南語目前還沒有一個大家熟悉、普遍化的書寫系統，不適於作為所有台灣人的共同語言。

母語大戰割裂族群，不可不慎

美國　Linda

編輯先生：

您好！六月份（國內版五月號）光華讀者來函之一，沈國聯先生建議用漢語拼音，我很有同感。但談到通用拼音應該納入台灣的教育系統，作為國中、小學的必修課程，以及台語的通行可以化解族群對立等，我覺得非常值得商榷。

本土化原是希望大家共同來認識台灣，愛台灣，但如今好像變成福佬沙文主義的代號。本土化的成就之一是台灣的母語不再受到壓迫。但母語運動的副作用也使各族群強烈地感到自己與他人的不同，其實更加深了族群猜忌。大家都忘了台灣最普遍、最通用，大家會聽、會說、會寫的語言還是國語。母語是媽媽說的話，媽媽是最好的老師，家庭是最好的教室。只要每個族群在家都講母語，母語永遠不會消失；只要大家在公共場合都講國語，族群的融合就達成一半了。

如果只把閩南語列為必修，其他母語刻意受到忽略，恐怕避免不了一場「母語大戰」。母語運動和台灣族群分裂有因果關係存在，這是我們不能忽視的問題。