一生好景君須記，最是童年歡笑時…
天真無邪的童顏、無憂無慮的童年，無比珍貴，然而操縱兒童歡樂列車的駕駛是大人，手握方向盤的大人說，要讓孩子快樂學習；又說，不能讓孩子輸在起跑點上。童年如何盡情歡樂，又能從中有所收穫？藝術的培養與學習，是兩全其美之路。
沒有國界的兒童繪本，在網路發達、出版業蕭條的時代，一枝獨秀，成為兒童文學大宗。而最具本土原創空間的橋梁書也隨後興起，引領孩子從看圖聽故事，慢慢適應獨立閱讀，在多元又有趣味的圖文故事中，為將來進入浩瀚的文字殿堂預作準備。
對女孩來說，穿上蓬蓬裙、跳芭蕾舞，是童年最美的夢想，即便日後未必走上專業舞蹈之路，兒時這一段手舞足蹈的快樂經驗，也會成為深刻的記憶，不時在腦海中翩翩起舞。
合唱也是孩子可以展露天分、學習團隊精神的夢想舞台。那天籟般的童聲合唱，與童年一樣，美好卻短暫。從1957年成立的榮星合唱團，到今天規模最大的晶晶合唱團，台灣的童聲合唱經過近一甲子的錘鍊，已逐漸在國際嶄露頭角。
戲劇，同樣是兒童的快樂天堂，無論是觀賞或參與演出，孩子都能在其中獲得樂趣和啟發。伊甸基金會與學校合作，針對新移民二代孩童開辦戲劇培力課程，要藉戲劇，助新台灣之子一臂之力。
書法，不是坊間熱門的才藝學習選項，在電腦、3C科技的學習時代，很多人連寫字的機會都很少，何況是拿毛筆寫字！不過，仍有一群孩子願意靜下心來，磨墨寫1、2小時的毛筆字。
教授書法的老師們發現，學習書法好處處多多，不但可以讓孩子練習正確寫字，還可以養成孩子專心、安靜、自我管理等良好習慣；此外，透過書法，孩子們對文化、歷史也有更多更深的認識。
唱歌、跳舞、演戲、閱讀、寫字，多姿多彩的藝術童年，是美好人生的開始。
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