最近我到鄰國阿根廷探望在那裡做生意的兒子，行程只有三天，原來也沒打算怎麼玩，結果竟因打了一通電話，就受到意想不到的熱情接待，原來她們是我的同學，是我們在幾年前回國參加海外教師研習會認識的同學──我們是一群在海外教中文的老師。

那天到她們的學校，大家都高興得不得了，嘰嘰喳喳的又說又笑，比學生的話還多。我一一參觀了教室以及教學情形，也拜會了校長。對於當地僑校，老師同仁合作無間，家長僑領相扶相助，學生快樂上學、盡情活動的情形，讓我留下了很深刻的印象。我發現每班教室都有壁報，壁報上，一面記錄學生學習成果，一面張貼有關時事之生活教育的圖與文，一面還有品行紀律的記錄與獎勵。

有兩班學生的表現，至今令我難忘，一班是高年級生，他們正在寫作文，準備參加國內舉辦的海外學生優良作品選拔。另一班是一年級教室，老師正在教注音符號。令人驚訝的是，他們的秩序太好了，寫作文的哥哥姐姐們安安靜靜，埋首絞盡腦汁的樣子，好像在會考一般，嚴謹的氣氛中，可以感覺到他們每一個人都好認真。

最可愛的就是低年級六、七歲的小朋友了，還沒進教室，就聽見他們朗朗的讀書聲，一跨進門，小朋友每個都看著我說：「您好！」老師用的是閃示牌教學，小朋友齊聲跟著發音的時候，兩隻小手都規規矩矩的放在桌上，沒有一個不專心的，真是可愛極了，教室裡整齊清潔，採光度和活動空間都相當好。

後來又有機會到巴西一趟，在那裡招待我的，依然是我們一起回國研習的同學。在一間日本餐廳，我們互相交換教學心得、校務之推動與進展，再到當地學校實際觀摩一番。這兩次的出遊都讓我留下美好回憶的主要原因就是：你的財富在哪裡，你的心也就在哪裡。是的，我們就是一群以教書為樂，以教育在海外生長的下一代為己任的開拓者。

我是一個非常喜歡孩子的人，自從來到智利，就是因著這一緣故，十年來，從一個學生的家教，到今天，很榮幸地得以參與整個學校教學行列。現在的我，每天都非常開心喜樂，尤其我教的學生中，又以一、二年級小朋友為多，他們都在智利出生，每個都活潑開朗，好動好問，聰明靈巧。長久以來，我感覺是和天使生活在一起。

教這些一出生，在家就可能由智利保母帶大、上的又都是當地學校、環境周圍全講西語的社會的中國孩子，認識自己是中國人，除了家長得確實花功夫外，中文學校的責任實在不小。要在短短的上課時間內，教會國字語文，灌輸我國倫理道德、民族思想，一點一滴，都不得馬虎。所以就跟我在其他僑校中所見一樣，每個教育工作者，都願以身作則，貢獻所能，完成這項神聖的任務與使命。

感謝我們的大家長──僑務委員會、外交部等，無論在精神與實質上都對海外僑校大力支持和關愛，每年不只遴派文化教學老師，親蒞僑校教中國功夫、中國結、剪紙藝術、養身術、太極拳，還有各種文化交流活動，如古樂器的表演、藝術歌曲欣賞、民俗技藝、童玩演出、舞展、畫展等，更難得的是，還舉辦教師回國研習，讓僑教老師們得以充電，藉此長進，也藉此四海都有了知己。

到底什麼才是我們認真持守的能力源頭呢？那就是一個「愛」字。有國家愛我們，我們更要愛國家才對。猶記得第一次回國參加第二屆世界華語文學研討會時，當時還是僑務委員會第二處處長的趙林先生和曾委員長，在勉勵與會者的致辭中都提到：在海外傳薪，如果每個人都能稟持慈母般的愛心、園丁般的耐心、教士般的熱忱，和聖哲般的懷抱，不斷努力的話，我們中華民族，這一脈源遠流長的生命之河，與這一盞燃燒的血緣香火，必然永遠不滅。

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我的同學們，台灣省國民學校教師研習會第六○六期中南美洲僑校教師研習班合影（民國八十三年一月十八日）。