已經當母親的李僅,在一年前陪著孩子參加兒童讀經班,在讀到《老子》說「生而不有,為而不恃,長而不宰」時,「真是醍醐灌頂,」她說,不知是否從那時開始,對兩個孩子的期望也放下不少?
在民間書院聽老師講《老子》後,她發現老師舉的例子都由身邊信手拈來,並以此分析社會亂象的根由,自己因而不會再每天被社會新聞嚇得半死。「我才覺得身在這個時代夾縫中,並不表示人性、精神無向上的可能,但要能洞穿壞的,另一方面要行著好的,」她說,老子好像可以讓自己在亂世中不要成為悲劇性人物,不斷提醒自己柔弱避禍,再由基本開始,做個清明的人。
至於是否帶孩子去聽老師講解《老子》?她說,老子說退讓、虛無,是需要配合內涵的。今天的孩子連自己的欲望都是被安排好的,升學、出國旅遊、各種物質享受,都是社會、電視、家庭「培養」出來的,孩子缺乏對愛、理想的「需求」。不懂需求,又如何知道退讓、反省?「儒家有所取,有所不取,好像更適合小朋友?」她反問:這樣說不知道對不對?
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李僅