不想放假想上課
去年聖誕節前,一位學生寫信給她:「我期待的日子不是過年,不是生日,也不是寒暑假,而是每週五的生物社團時間。」七年級(國中一年級)的潘季湄則說,「我們很崇拜曼韻老師,上她的課感覺真的不一樣。」,因為曼韻老師上課不帶課本,彷彿所有的知識都在腦袋裡,不像有些老師只照著課本唸,然後要學生劃下重點。
點進北政國中李曼韻專屬網頁逛一圈,果然印證了學生所言。網站內容從校園、指南山區植物圖文介紹、蕨類家族、真菌家族的自編教材、綠色筆記學習手冊、自然寫作......,還有洋洋灑灑數十篇文章、詩作,內容包含教育心得、旅遊見聞、教學心路歷程,豐富而精采。
知識廣博、具十八般武藝,或許是李曼韻的過人之處,但一身學問如果引不起學生興趣,也是枉然。
「近年來我體認到,要培養學生主動學習的態度,關鍵在引起興趣,」李曼韻表示,學生只要喜歡上一件事,就會主動學習,並且逐漸發展成專長,不僅教起來省力,而且影響長遠。因此她這幾年的教學重點「集中火力在引起學生的興趣上。」
為了避免讓學生「倒胃口」,李曼韻考試不多,她總是強調上課認真聽,回家複習一下,就可以考得不錯。而前年實施九年一貫,她被分配到一堂全年級的「彈性課程」,就趁機開了自然觀察的課。
李曼韻自己設計課程、編寫教材,為了引起學生興趣,她還鼓勵學生多觀察校園或身邊的草木蟲魚,並與學生分享她自己國中生涯的經驗。
「北政國中有著和我當年一樣美麗的環境,可是學生們來去匆匆,忙著應付考試、交友、情緒......,對於『美』漸漸失去了敏銳度,對大自然沒有了感覺,實在非常可惜。」李曼韻在自然觀察課的手冊中寫到,八卦山麓的相思樹、馬櫻丹,和嘶啞一整季夏日的蟬聲,是她少年歲月的避難所,只要心情不好,就會躲到樹林裡去聽聽鳥鳴、看看野花。多年之後,她才發現那段經驗深深激發了自己對自然的熱愛。因此,她希望同學們把腳步放慢,試著細細去觀看週遭的生物,輕輕觸碰,閉目聆聽。