淡江大學是個充滿朝氣的學府，常有許多新的建設與措施，信手撚來的例子就有：

在硬體方面，淡江素以建築物美觀且不斷「推陳出新」著稱，配合著淡水的山光水色，風景極為可觀。

前年底落成的驚聲大樓，高十二層，為目前各大專院校中最高的建築物。

資訊大樓在去年啟用，其內有極好的電腦設備，將在今年大專聯考中擔負電腦閱卷的重任。

為迎接資訊時代的來臨，淡江撥出鉅資，除資訊大樓外，並在每個學院設立電算中心，規定全校一萬六千名學生全部必修電腦。

最近，淡江又斥資新臺幣一千五百萬元購買電腦輔助設計及製造系統（CAD/CAM），供理、工學院學生使用。對學生最頭痛的英文及微積分課，亦提供電腦輔助教學（CAI）的硬體與軟體設備，由學生自行應用電腦學習。

除了不斷充實設備，淡江也致力加強師資陣容。

校長張建邦每年都出國拜會海外各大學中國同學會，籲請推薦人選，並首開紀錄，在時代雜誌刊登求才廣告。

淡江給予教授相當高的待遇，並為鼓勵多作研究，還設有研究津貼；若每年發表兩篇以上的論文，則可減授三學分的課。

淡水校本部位於大屯山麓，隔著淡水河與觀音山相望。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

學校環境好，教學極嚴格

淡江學生雖然有一個這樣良好的學習環境，但也要付出相對的「代價」，那就是強大的課業壓力。淡江採取高淘汰制，以去年來說，便有二百零二個同學因成績未達標準而遭退學。

雖然如此，淡江學生也有輕鬆的一面。因為學校的管理人員與老師多半相當年輕，觀念開放，與學生很能溝通，也常同樂。淡江是大專院校中首先解除「舞禁」的學校。

學校的開明作風，營造了活潑、開放的校風，使得社團活動非常蓬勃。其中以康樂性社團最為突出，許多民歌手（如李建復、洪小喬……）都是出身於此。

讓淡江人介紹自己的學校，幾乎每個人都能侃侃而談：學校最近有那些新建築即將完工、將增設那些新設施、正在推展那些活動……，說時臉上流露的是種驕傲之情。

成立卅二年來，淡江今日可算是卓然有成，除每年教育部進行評鑑時，許多院系被列為「優等」外，教職人員與學生也對學校有很強的向心力。這主要歸功於該校企業化的管理方式與校長張建邦的辦學理念。

圖3：白色的花架走廊。圖4：學生坐在樹蔭下看書。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

前身為淡水英專

淡江大學前身是淡水英語專科學校，為羅東望族張驚聲於民國卅九年創辦。張驚聲早年遊學大陸，曾追隨　國父奔走革命。臺灣光復後，他回到故鄉。

大陸淪陷後，來臺青年遽增，當時臺灣僅有一所大學和三所學院，許多有志向學的青年就學無門。張驚聲見此情形，興起辦學的意念，乃將家中資財全數捐出，創立淡水英專。

英專開辦時，僅有學生兩百多人，因經費不足，只能擠在淡水真理街的張家私人房舍中上課。就在校務正待開展之際，創辦人張驚聲卻在第二年因病去世。張夫人居瀛玖女士忍淚負重，獨自撐起大局。

民國四十一年，淡水地方人士熱心捐助了五虎崗的十甲土地，作為建校之用。在接下來的幾年間，該校在艱苦中逐漸成長，校舍陸續完工，學生也愈來愈多。

4：學生坐在樹蔭下看書。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

改制為學院，不斷擴充發展

民國四十七年，教育部核准淡水英專改制為淡江文理學院，設中文、外文、數學、化學、商學五系。同年，張建邦接任副院長。

張建邦是創辦人張驚聲之子，他在五十三年時升任院長，六十九年淡江改制為大學後任校長，迄今一直主持校務。他是締造今日淡江的關鍵人物，也是學者從政的典型，現除任淡江校長外，還是臺北市議會議長，及中國國民黨中央常務委員。

張建邦為美國伊利諾大學教育行政學博士。他學有專長，因此雖身兼數職，仍能有效推動校務及為學校發展掌穩方向。

他指出，淡江的管理方法是兼具「民主」與「獨裁」的：事先廣納各方意見，希望校內師生、職員都能廣泛參與；但在有了決定後，上至校長，下至工友，均得遵守照辦。

圖1：思想開明、觀念新穎的淡江大學校長張建邦。

辦學有經營企業之風

張校長還認為：「學校是社會的一環，應懂得如何爭取或利用社會資源。

淡江常借校友會之力，為學校籌募經費；也常透過傳播界，爭取社會支持及教育部的補助。

淡江在經營上頗有私人企業之風，不僅年年貸款購地、建校舍，許多教學設備也是分期付款買的。這與一般學校步步為營、穩健保守的作風大不相同。

張校長以為，學校經營與企業經營一樣，都是要追求發展。而要發展，就得先投資。學校的投資，則是增建校舍、擴充設備、加強延聘師資，然後可以擴大招生，學校收入也就增加了。

圖2：淡江校園廣闊，花草樹木繁多，景緻極佳。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

辦教育仍有其理想與原則

「學校雖可以走上企業化經營，但到底不是營利機構。我們有了利潤，多用來再投資，學校也因此能不斷發展。」張建邦說。

私立學校經費多半來自學生繳交的學費。淡江實施高淘汰制，不就等於將「衣食父母」一個個趕出門？

張校長堅持這種做法。他認為，企業化經營雖要講求提高收益，但學校畢竟是教育機構，應有所「取」、有所「不取」。

他說：「淡江學生考進學校的分數，約比臺大低一○○分，可以說是先天上不如人，後天若再不努力，如何能與人家一較短長？因此，我們實施嚴格的『品質管制』，期能做到『進來的也許不是很優秀的，但出去的都不差』。」

圖3：淡江校門口有一百卅二級階梯。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

主張通才教育

在教學上，張校長主張通才教育。他認為，許多事情都非單一原因造成，許多道理則可觸類旁通，因此大學生應多方面紮穩基礎。淡江在文、商、管理學院開設「自然科學概論」課程，在理、工學院開設「社會科學概論」課程，「未來學」則在各學院均開課。

「未來學是利用科際整合方法，研究、預測未來的發展趨勢。」張校長解釋：「讓學生修未來學，是希望他能預先瞭解未來社會的變化，及可能面臨的衝突及危機。」

未來學內容涵蓋科技、文學、藝術、社會等多方面，由各方面的老師以「專題講座」方式輪流上課。

電腦課程全校學生均必修。這是因為目前已走向資訊時代，電腦將進入每個人的生活，因此未雨綢繆地讓學生早日接觸，將來較易適應。

圖4：視聽中心設備齊全，供大眾傳播系學生實習。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

讓學生多與外界接觸

張校長也鼓勵學生在校時就多與外界接觸，作為將來踏入社會的準備。

淡江很多系所與外界機構建教合作，增加學生以實務印證所學的機會。例如：航海、輪機系與長榮海運，建築系與臺北市政府，經濟系與臺灣經濟研究所合作等。

「多與外界接觸」的做法，也表現在校園設計上。

淡江大學位於大屯山麓，須爬一百卅二個階梯才能到達，此處稱為「克難坡」。當爬過克難坡，氣喘吁吁地抬起頭來時，已置身校園中。淡江既無大門，也無圍牆。

總務長楊立賢指出：「爬坡的精神與沒有門牆的校園，是淡江精神的象徵。每天爬坡可強健體魄，訓練耐力與毅力；沒有門牆的校園，則是希望學生不論心理或實際行動，都不要被校園侷限，而和社會打成一片。」

圖5：電算中心有最新的電腦輔助設計與製造設備。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

風景美麗，浪漫的愛情故事頻傳

校園景觀經過細心設計與規畫，呈現傳統與現代並存的風貌。赭紅色調的傳統黌宮建築，校園道旁有著典雅的宮燈，走在淡江的暮靄中，彷彿置身漢唐。而校園中也有造型新穎、設備現代化的大樓。雖然古今雜陳，但因規畫得宜，並不顯唐突。

校園堛漯嶍騞薴鴠蝮g細心規畫，杜鵑、茶花、菊花、梅花在不同的季節中綻放，四時繁花不輟。

或許是處於風光明媚的淡水，使人不由得心胸開闊；抑或是淡江學生原本就非只知用功的「書呆子」，校內同學予人的感覺是：活潑、開朗、熱情，且能言善道。

男女同學的衣著均相當樸素，和淡水的風景一樣，予人清新之感。校內男女生各半，交往十分頻繁，甜蜜浪漫的愛情故事頻傳。校內外美麗的風景，適合談情說愛，對培養羅曼蒂克的氣氛極有助益。

圖6：透過窗櫺可看到教室內的上課情形。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

社團活動跨出校門

如前所述，淡江的社團活動十分蓬勃，社團逾兩百個，而且有的還跨出校門，與地方上的需要結合，不僅為社會盡一分力量，也可讓學生學習待人處事之道及訓練領導、組織的能力。

「民眾語文會話班」是免費為淡水鎮民補習英、日語會話的社團，團員大多是語文學系的高年級同學，他們主動到鎮上公告欄張貼招生海報，用學校教室開班，該班現有一百多位學員，甚受好評。

「唐手道社」也是對外招生的社團。唐手道是岳飛訓練子弟的刑義拳，加上十二生肖動作衍生的招式而成。該社聘有老師教授，吸引不少好動、愛練武的青年人來學。

「民俗社」研究即將失傳的民間藝術，如傀儡戲、捏麵人、剪紙等，請人來演講、教導同學習作，並舉行公演及成果展覽。他們還深入客家村蒐集客家民謠，為保存及傳揚民間藝術盡心獻力。

圖1：圖中的中式建築是淡江歷史最久的教室。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

是民歌的發韌地

淡江的康樂性社團，如合唱團、吉他社等，活動也十分頻繁。或許是美麗的景緻涵蘊了淡江人的藝術氣質與浪漫情懷，校內經常歌聲繚繞，學校禮堂與草坪上不時有學生圍坐彈唱。

國內的民歌運動，就發韌於淡江。當時的倡導者，如李雙澤、王津平、楊祖珺等，皆為淡江人。他們於民國六十一年，在淡江禮堂舉辦「我們自己的歌」民歌發表會後，帶起各大專院校、後又擴及整個社會的「民歌風」。

女生社團，如烹飪社、插花社，活動多在女生宿舍舉行，宿舍有個雅緻的名字——松濤館，係因大屯山麓植有巨松而得名。

以「豪華、舒適」來形容松濤館並不為過。其內設有餐廳、羽球場、桌球場、舞蹈室、電視房、福利社、洗衣部、自助洗衣店、美容院及小型超級市場……，還有女生社團辦公室、烹飪教室等。即使成天不出門，日子也可過得很豐富。

圖2：淡江城區部設有夜間部，晚上經常燈火通明。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

重女輕男？

相較之下，男生就沒有這麼「幸福」了，淡江沒有男生宿舍，外地來的男同學多在英專路、水源路、大田寮一帶賃屋居住。

英專路的房舍隔著馬路與松濤館相對，有感於待遇之別，男同學頑皮地將住處取名「望濤」——望著松濤樓興嘆之意。

淡江常年「大興土木」，何以獨缺男生宿舍？

張校長指出，私立學校經費有限，須將現有資源做最有利的分配。而淡江的原則是以充實教學設備為優先。

「女同學由於先天的限制，較易有安全的困擾，因此校方排除一切困難，為她們建了舒適、安全的宿舍。目前實無力再顧及男生宿舍。」張校長說。

他又表示，待教學建設齊備、學校經費較充裕時，仍將興建男生宿舍。

淡江大學現有六個學院，下分廿九系、十五所，學生共一萬六千多人，分在淡水校本部及金華街城區部兩處上課。校本部有文、理、工三學院。

圖3：航海系學生用六分儀偵測方位。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

文學院歷史最久，最具特色

文學院是淡江歷史最久的學院，也最具特色。可大分為語文學系，包括中、英、西、德、法文等系，及非語文學系：歷史、教育資料科學及大眾傳播三系。

文學院文風頗盛，一般認為這與校方經常舉辦文藝創作比賽有關。

每年最重要的比賽為「五虎崗文學獎」，入選者除有獎金外，學校還將入選作品整理出書，為他們在校內、外發行，以鼓勵學生繼續創作。

外國語文系均開有戲劇課程，且文學院還有個小型實驗劇場，為國內唯一非戲劇系而有劇場者，每年各學系均以其所修的外語公演一次話劇。

劇場指導老師丁洪哲說：「在學生自己編劇、表演的過程中，可以訓練他們運用外語的能力。而且戲劇是西方文學重要的一環，它的生命在舞臺上，課堂中只是『紙上談兵』，唯有讓學生粉墨登場，才能真正瞭解精髓。」

圖4：商船學館內有一切船上應有的設備。圖為學生正在模擬駕駛。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

歷史系有國內最齊全的臺灣史料

國內歷史學界中，臺灣史的研究是最弱的一環，自連橫著「臺灣通史」以降，即乏有系統的臺灣史書，因此，目前僅成大與淡江開臺灣史課程。

「淡水是臺灣最先開港的城鎮，有許多史蹟文獻及地方耆老，因此我們在蒐集臺灣史資料方面，比其他學校佔便宜。」歷史系主任李齊芳說。淡江有一「臺灣史資料研究室」，為目前各大專院校中臺灣史料最齊全者。

圖5：商船學館建築外觀就像一艘船。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

教資系培育處理現代資料的專才

教育資料科學系在國內是「僅此一家」，系主任黃世雄說明：「教育資料科學與圖書館學相似，但現代科技的發展，使資料形式有了改變，例如增加了視覺與聽覺的視聽資料、電腦處理的資訊等。本系即要訓練具有蒐集、處理、典藏這三類資料的專業人才。」

淡江圖書館有良好的視聽及電腦設備，三種資料均有，提供教資系同學最佳的實習場所。他們也主動提供服務，每週舉行「圖書館一遊」活動，向同學介紹館內收藏的各種資料，並協助學校老師及同學找資料。

兩年前，淡江圖書館購置了國內第一臺「國際百科資訊設備」，它有一個國際性的通信網路，與許多世界級圖書館的電腦連線。當教授想找某類資料時，便將想找的資料類別輸入電腦，兩分鐘內，它便能遍查所有連線圖書館的目錄與索引，之後將何處有此資料顯示在螢幕上，需要者可據此去函索取或購買。學校除購置此設備外，還需付每次查詢的費用，但這套設備使教授作研究時方便不少。

圖6：瀛苑前的石板階梯，曲折有致。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

大傳系雖新而頗被看好

大傳系去年才成立，是全校最年輕的系。

該系特別加重電視方面的課程，陳世敏教授說：「現在是知識爆炸的時代，每個人都需要大量汲取新知。電視媒體時效快、聲光效果佳、功能強，應多負起社教的責任。」

他還認為，傳播工作者最重要的是需多方涉獵，培養良好的分析、判斷能力。至於文筆好壞，則為其次的問題。「一個大學畢業生要將報導寫得通順並不難，但要寫得『言之有物』，則須有紮實而豐富的知識為基礎。而新聞工作的價值，就在傳播有用的知識。」陳教授說。

圖7：圖書館購有國際百科電腦，能調閱各地最新資訊。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

理學院是「元老」，工學院「後來居上」

理學院也是淡江「元老級」的學院，現有化學、物理、數學三系，其中又以化學系最為突出。

化學系是成立最早的系之一，有自己的系館——鐘靈化學館。該系師資陣容堅強，擁有十五位博士，曾在教育部評鑑時，被評為「特優」，與臺大、清大的化學系並列。

工學院於民國五十五年方由理學院獨立出來，發展極快，已「後來居上」，成為目前全校系別及人數最多的學院。院長簡又新指出：「工學院是個年輕的學院，老師平均年齡不到卅五歲，圖書資料、儀器設備也很新，學習環境很好。」

為鼓勵學生努力念書，工學院設有大禹獎。大禹獎與一般獎學金不同的是：給獎名額較多，每系的名額為其人數的10％，可鼓勵更多的人努力；且獲獎次數可累積積分，按得獎次數，院方給予推薦就業或保送出國進修的獎勵，學生相當重視，皆會全力爭取。如此，也使工學院的水準不斷提高。

圖8：溫室栽培各類花草，以供校園更新。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

「商船館」造型特殊

工學院航海系與輪機系共同擁有一座別緻的系館——商船館。商船館外觀就是一艘大船，外表可見的桅桿、甲板等，皆是自船上拆卸下來的實物。

航海系主任宋同周表示，商船館五樓為模擬駕駛室，內有駕駛臺、海圖室及各種儀器，供學生實習。

航海系與輪機系有些類似，但前者偏重主控船的航向，須修天文、地理、氣象等學科；後者偏重機器保養，有許多機械課程。兩系皆與長榮海運建教合作，提供學生出海實習的機會，航程最遠可至美國、加拿大。

圖9：氣派非凡、設備新穎的驚聲大樓。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

管理與商學分家，現正積極發展

除理工科外，淡江最近也致力發展管理科學。校長張建邦指出，一個大學的發展須與社會需求配合，當前是個講求管理的時代，需要大批管理人才，因此淡江已將管理學科列為發展重點。

民國六十九年，淡江將企管、統計、會計三系從商學院分出，獨立為管理學院；原來的國貿、保險、銀行、合作經濟等系，仍隸屬商學院。兩院皆在金華街城區部上課。

圖1：淡江大學在今年三月主辦全國性科技整合會議，探討我國人文科學博士教育現況。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

所有研究所組成學院

城區部還有研究學院，成立於民國六十九年，是國內唯一集合研究所組成的學院。

國內各校研究所多按學科性質隸屬相關學院，淡江所以特別將研究所組成學院，是因為：「我們有意藉多聘請國內外著名學者來校教學、舉辦國際會議等活動，以帶動學術風氣，提高研究所的水準。故將各研究所合成學院，由院方統籌負責對外事宜。」院長李本京說。

淡江的研究所分類極細，例如同是國際事務方面，就分為歐洲、美國、日本等所。其中以美國所最有名。

這一方面固然是美國與我國的關係最密切，有關美國的動靜原本就受矚目，另一原因則是該所教學方法別具特色。

美國所經常請來華訪問的美國政界人士或政治學者至所演講，也常請返國休假或述職的外交人員前往演講、座談或主持短期講座，以瞭解世界最新情勢。由於資料豐富翔實、消息靈通，故所內討論風氣很盛，並常將研討報告送予外交單位參考。

圖2：一群學生趕往教室上課。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

卅年有成，未來不妨穩定中求發展

淡江近年來快速發展，不斷地擴充與建設，顯得活力十足，對師生亦形成一股凝聚力；但難免也產生膨脹過速，「軟體」發展跟不上「硬體」的問題。

創立以來，淡江一直在力求發展、急急趕路，現在已有了相當的規模與成就，不妨放慢腳步，多做些省思與扎根的工作，在「穩定中求發展」，未來應更有可為。

橄欖球隊隊員正在做賽前暖身動作。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖4：紅磚花廊。

圖5：校慶園遊會中學生賣各種酒類的攤位。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖6：文學院舉辦文藝季活動，學生報名踴躍。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖1：淡江大學靠海，附近常可見夕照歸航的美景。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖2：文學院有實驗劇場，供修戲劇課程的學生髮揮表演及創作才能。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖3：淡江大學有溜冰場供學生練習。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖4：學生坐、躺在校園草坪上休憩聊天。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖1：兩位住宿女生在靜心室溫習課業。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）

圖2：雅緻、明朗的女生宿舍交誼廳。（鐘永和／李東明／王健華／淡江大學提供）