不要斷掉研究的根
問:這段歷史恐怕還是得靠台灣自己了,但是我們也需要像您這樣的前輩來指點啟發。關於培育學生方面,您們幾位學者有任何計畫嗎?
答:曹永和先生在大學有一個講座,自己也在教荷蘭語。我並沒有從事語言方面的教授,但在京都大學東南亞研究中心也有一個南洋史的講座,但範圍比較廣,不完全是台灣,也有其他地方,主要還是東印度公司。雖然我自己對台灣比較感興趣,可是學生的興趣並不一定在此。因此研究這段歷史,恐怕還得靠你們自己,何況,由日本人來研究台灣史也不一定合適。
日本人研究荷蘭台灣史的困難有三:一是語言的問題,荷蘭語很特殊,並不一定人人能學會;二是資料大部分都在荷蘭,研究起來費時費力;三是日本學生日後要就業的話,論文很重要,研究這一部分並不吃香。
其實說起來我自己也要負很大責任,我記得以前老師岩生成一曾說:「不要斷了研究的根!」我應該努力培育學生,貫徹岩生先生的遺志。
問:最近十年以來您的研究範疇轉向了,可否談談為什麼?
答:有關「文化摩擦」的研究計畫,是日本文部省給的錢,邀集各方學者來參加的一個很龐大的計畫;我負責的是日治時期中國部分,即日本人統治貴國時期等歷史、政治、文化等方面的研究。
會轉變方向,其實是有點「取巧」的,因為如果我單獨用研究台灣的名義去申請,文部省可能不會給錢,若加入這個計畫,就沒有經費的困擾了。這個研究參與的人很多,目前已有十冊報告書出來了。
參與這個計畫,又使我想到荷蘭台灣史沒人研究的問題。
其實日治時期的資料在日本已經很完整了,至於像中國近、現代史,日本近、現代史方面這幾年也有很多研究方法和成果出現。而台灣學者,以往要研究,語言很可能是個問題,但現在會日語的人也很多,這一部分已經有人接棒,我可以比較安心了,因此我想還是要趕快回到荷蘭時代,我希望其他人也有我一樣的想法。
而且研究荷蘭時代現在還有個優勢,以前荷蘭時期的台灣資料只有台大有,現在中央圖書館台灣分館也有了,使用起來很方便,大家應該珍惜這樣的環境。
中村孝志提供)大學時代,中村與台北帝大史學科同學上山下海,到台灣各處做田野調查。(中村孝志提供)(中村孝志提供)