流浪的心
但無論是寄養家庭或機構,都有些照顧不到的棘手難題。以寄養家庭為例,寄養家庭因無法處理受虐兒的種種脫序行為,而將「難治兒童」退回的情況非常常見,導致孩子「流浪」在不同的寄養家庭中,身心數度受創;至於收容機構的問題,在於缺乏家庭的溫暖,機構中「大孩子」欺負、虐待「小孩子」的事件也時常發生。
事實上,受虐的孩子未必願意離開家庭。余漢儀表示,遭受虐待的孩子,都不怪施虐者,反而覺得是自己不乖,自己闖的禍。社工人員將孩子匆匆帶離家庭時,常常沒有好好對孩子做解釋或安撫,因此,很多孩子身體的傷好了,心理的疑惑、自責或怨恨卻一直沒能平復。
兒童時期的心理創傷如果沒有好好處理,不僅孩子終其一生都受到影響,甚至還會禍延下一代。余漢儀指出,美國的研究顯示,有相當高比例的受虐兒,日後即是施虐的父母。
例如一位三十多歲的媽媽,驚覺自己對待子女的方式越來越像那曾經令自己痛恨至極的母親──惡言相向、當眾羞辱、打罵等,因此趕緊尋求心理諮商與催眠治療,希望能徹底擺脫母親的陰影。
回不去的家
受虐兒童除了心靈受創外,更糟的是,他在被帶離家門之後,常常就此輾轉流離,再也回不了家。
將孩子帶離家庭暫時安置,用意在保護孩子,不意原生家庭的改善十分困難,導致「暫時」常常變成「永遠」,回不了家的孩子,只能在寄養系統中流浪,身心二度受創。為此,美國七○年代推出「家庭維繫方案」,希望能恢復受虐兒童的原生家庭功能,讓孩子有返回原生家庭的可能。
台灣受虐兒童的處遇方式,也遭遇同樣的困境。
以台北縣家扶中心的寄養童為例,安置期超過4年的多達83名,其中6個孩子的寄養期已超過7年。有個孩子甚至從小3開始寄養,一直到今年考上大學為止。「為德不卒」是造成被安置的孩子回不了家的主要原因。有關單位只是將孩子帶離安置,對於施暴者和功能不彰的家庭,缺乏進一步的協助與改善。對於施暴者所做的「強制性親職教育」,不但受教者不領情,學者們也一直批評「成效不彰」。
由於家庭重建工作不易,受虐兒從小被寄養到大,完全背離了寄養安置的精神,余漢儀認為相當不妥。她指出,孩子需要穩定的成長環境,不斷的變動對孩子影響非常大,因此,對於「有救」的家庭應積極重建,一旦判斷無法重建、孩子回不了家,就應該及早為他另尋家庭「出養」,做長遠的規劃。
兒虐──現代社會問題
余漢儀強調,法入家門的最終目的不是為了「懲罰」施虐者,而是在保護兒童,並給原生家庭和施虐者一個重建、改善的機會。
「兒童保護並非個別家庭問題,而是整個社會的問題,」余漢儀一再重申,每一個兒虐事件都是一個警訊,顯示社會對家庭的支持度不夠。如果公權力介入家庭,並未帶來家庭亟需的資源與服務,只是強行帶走孩子式的「懲罰」,對於社會、家庭或孩子來說,都無濟於事,三敗俱傷。
但願,暖暖4歲生日所許下的願望,能在每個孩子身上實現,讓他們在沒有恐懼、暴力的環境中,平安長大。