採訪寫作有賴與行政、編輯配合
最後我還想談談新聞工作的發展方向，我認為，新聞工作者要能隨時掌握時代進化的脈動，扮演先導性的角色。但在實行上，則有賴行政工作的配合，包括採訪寫作的取向。如最近漸受重視的有關生活品質、環境保護……的報導，是目前大家需要瞭解的事，報社就要有掌握這些方向與線索的眼光。
其次，編採雙方的配合，也有待加強。如果能由資深記者當編輯，相信更能了解狀況、掌握重點。
「無冕王」一詞今後不宜再用
翁臺生：我最近注意到大專聯考的錄取分數，新聞系排名竄升。前陣子有家雜誌作畢業生就業意願的調查，傳播機構也名列前茅。可見新聞工作是時下許多年輕人嚮往的行業，我願在此提供我的經驗供作參考。
許多人常喜歡稱記者是「無冕王」，我認為這個名詞不該再出現，以免給年輕人帶來「橫行霸道」的錯覺。我也建議新聞系在請人到校演講時，除了請在新聞界已有成就、地位的前輩外，也應找些年輕的工作者，來談談他們在摸索期間的苦悶、彷徨、挫折，和心裡的煎熬。這樣在校生才不致太天真、幼稚，而在出校門前全無準備的功夫與奮鬥的意志。
我本人之所以選擇新聞，是遠在中學時，讀到一篇羅大任先生回顧新聞工作的文章「十年又匆匆」，深受感動，並心嚮往之，便把政大新聞系填為第一志願，一直到今天都沒有後悔過。
摸索出適合自己發展的方向
出了校門之後，我也經過一段猶疑的心情。我曾經跑過社會新聞，但發現自己不太適合，於是另謀發展。
後來我與劉復興先生在民生報共同策畫生活新聞版，採編採合一制，使我們在採訪寫作上彈性很大，也在各報新聞雷同性極高的情況下，開拓了一些新方向，像消費者保護、環境公害……等。至此，我才算真正摸索出自己有興趣、能勝任的方向——那就是落實於大眾生活的前瞻性與深度性的報導。
挖新聞不可「走火入魔」
我認為做為一個新聞記者，最基本的要求，就是對社會的關注和愛心。
最近海山、煤山二次礦災，使我感受尤深。我在現場發現許多記者與罹難家屬發生衝突，某些記者為了搶新聞，對死者及其家屬都不夠尊重，讓人覺得這些人簡直有點走火入魔。
當然，新聞教育常提醒我們要把愛心藏在心裡，下筆才能冷靜、批評才能客觀，但我總認為，記者在冷靜客觀的同時，不可以冷漠，總要心存厚道，才可能寫出合情入理的報導。
從小有強烈的好奇心與發表欲
高惠宇：踏入新聞界整整十年了，也數不清有多少次曾被新聞系學生問道：「怎樣做個好記者？」這實在很難給個明確的答案，我想還是談談自己十年來的一些感觸和我出國所見的現象。
我從小就有強烈的好奇心與發表欲。這二種特質，使我選擇到目前為止可能是我終身職業的新聞工作。大學畢業後，我到美國念大眾傳播，拿到碩士學位後，毛遂自薦進入聯合報。跑了六年外交新聞之後，被升做採訪組副主任兼政治小組召集人，又跑了二年黨政。去年我應哈佛大學尼門獎學金之邀，赴美研究一年，如今擔任聯合報新聞供應中心主任。
十年來，我算是謹守在新聞崗位上，從未「變節」，但也有不少感觸和思之猶不得解的問題。
記者是不能累積成績的虧本生意
剛才許多人都提到記者工作的挫折感，我想新聞工作最大的特點，就是沒有累積的成績，不像教授有「十年樹木、百年樹人」的功業，商人有累積的財富，做官的也能享受宦途高升的權利滋味。新聞記者卻像是一樁虧本生意，儘管你因為一連串寫了十條獨家、五篇精彩特稿，而滿心得意、備受重視；但只要你有一天漏了一條新聞，前面的功勞就一筆勾消了。
因此，做為一個記者必須瞭解的是，在這種沒有累積成果的狀況下，能夠經常寫出有意義、夠份量的報導，就已經值得安慰了。
剛才王震邦先生提到有些記者經常與首長平起平坐，以致「忘了我是誰」，我卻有另外的感受。在美國期間，我發現美國記者可以跟政府重要官員勾肩搭背、一起喝咖啡、在酒會中談笑，狀至親熱，但在報紙上，該說的說，該批評的批評，照寫不誤。
與受訪者間的關係很難拿捏
我們中國的政治文化比較特殊，在此地，記者見了部長、次長，都會很恭敬。但這恭敬有三種情況：其一，是內心本來就尊敬他是個很好的行政長官；其二，只因他是這個機關的首長，而你以後跑新聞必須有求於他，因此得維持良好關係；其三，只因他是個官，你下意識覺得他高你一等。
其實最理想的狀況是：政治記者與行政首長保持良好關係，但仍能在報上批評他，而不致挨罵或成為「拒絕往來戶」。但我承認這實在不容易，只希望大家的觀念愈來愈開放，未來能做到。
此外，還有個疑問值得討論，就是因為對某位首長的好惡，而影響了下筆的角度。曾經為雷根作傳的華盛頓記者Canoel就曾說過：「當你面臨一位很有魅力的領導者，往往會在不知不覺中被他性格上的某些特質所吸引。」因此儘管雷根有許多反對者，但他與記者關係良好，記者也多願為他掩飾缺點、宣揚優點。
我想，記者在社會上的地位，和在政府官員心中的份量，近年來已有很大的改善，但還是有很長的路要走。當然，記者本身一定也要懂得常常自我檢討，自己值不值得別人尊重？
值得欣慰的是，近年來我們記者的素質提昇了許多，很多人都擁有碩士學位，甚至已有不少博士級的記者。這應該是我們新聞事業提昇境界的籌碼之一。
新聞記者的地位，猶待記者共同奮鬥爭取
廖蒼松：我從廿幾年前半路出家（我學的是政治），誤入「歧途」，至今仍「執迷不悟」！
新聞工作競爭激烈，非常刺激，可說天天都會面對嶄新的事物。以電視而言，一天要報導三次新聞，工作者的情緒也跟著起伏三次，絲毫不能放鬆。
在這種情況下，我們這些幹記者的為什麼還是做得滿起勁呢？那是因為我們可以發揮不少功能，因此產生一種價值感，有關國內外政治、經濟、文化、醫藥、教育……等各方面的過去、現在與未來，都值得我們去探討與引導。
心存厚道，並識大體
新聞工作者在熱切地「反映民意」，或滿足大眾「知的權利」時，還應時時記得要心懷善意，並要識大體。舉例來說，有關國家外交或軍事上的問題，記者報導一定要慎重，以免影響大局。這時大家雖然各憑本事挖新聞，但還是要衡量輕重，以國家的利益為優先考慮。
我做了廿幾年的新聞記者，當年政治系的同學們，或有高官地位，或有錢財名利；雖然如今我也忝為一方小主管，但回顧此身，彷彿一無所有。我想我所擁有的，只是多年奮鬥累積下來的經驗，現在要做的，就是把這些經驗傳授給新聞界的新血。
大眾並不都瞭解記者的功能
孫亦文：對於方才高小姐所提新聞記者地位的問題，我也有許多感觸。平心而論，記者這一行在國內所受尊敬的程度不高，可以從二方面來說：其一，是大部分的人並不明白記者的角色和功能；其二，是部分記者也沒有把新聞當成一項事業，真正想克盡己責、發揮功能，甚至只將之當成牟利的工具。這二方面的相互誤謬，於是影響了新聞記者在社會上的地位。
我六十一年從臺大政治系畢業後，曾在公家機關服務五年。由於在校時就嚮往新聞事業，曾參與校內刊物「大學新聞」的編採工作，就業後仍一直「難以忘情」，結果終於放棄公職，選擇自己有興趣的新聞工作。
積極充實自己，表現個人才華
剛才有人提到，現在跑新聞有講求團隊合作的趨勢，但我仍以為，在團隊精神之外，仍要隨時充實專業知識，要積極表現個人的才華，才能脫穎而出，肩負更多責任。
此外，大部分年輕人在初入新聞界時，總想進入有名望、有規模的傳播機構，並爭取所謂的重要、熱門的路線。其實，如能進入大機構工作固然很好，但是事在人為，就是去小單位也無妨，只要能敬業樂群忠於自己的工作，盡心處理每一篇報導，並且保持敏銳的觀察力與深入的思考力，則工作自有價值，亦能建立個人的知名度與權威感。
換句話說，並不是所屬的報社使記者有權威，而是由記者寫出的一篇篇好報導，使報紙有了權威。這是我給年輕朋友的建議。
跑體育新聞得內行又愛好
孫鍵政：我是跑體育的，在大學裡，我們從來沒有學過體育是什麼，完全要靠在實際工作中，累積出經驗和使命感。
我從政大新聞系畢業後，一直就在我們國家體育發展的圈子裏做守望者，所接觸的，不是輸就是贏。輸贏之間，培養出對國家體育發展的殷切期望。也靠著這份感情，持續在崗位上待了十八年。
至於怎樣做個優秀的體育記者，我有二個感想。
第一，我們的體育記者在文字的運用上，似乎不夠活潑，往往不能帶給讀者身臨其境的感受。因此，體育記者對用詞遣字、描繪情境、營造氣氛……，也應研究改進。
第二，對所採訪的路線要用心鑽研，並培養興趣，如能真心愛好，寫的報導才會精彩、有深度。
最後我想說的是，儘管新聞工作沒辦法累積成績，但我們也不能放棄。就像參加運動競賽一樣，選手並沒有把握自己上場會贏，但事先一定要勤加操練，不能有絲毫的放鬆。所以，我們新聞工作者所追求的，應是一種長程的「進步」。
跑藝術路線要瞭解並關切
黃寤蘭：跑藝術新聞的記者並不需要「搶」新聞，但需要對藝術有足夠的愛好、關切與瞭解。
在過去藝術環境貧乏的時候，偶一出現一、二人才，大家無不吹捧備至。然而，即使是有心鼓勵，此亦絕不是正確的做法。因為新聞工作者不應寵壞某些「明星」，使他目中無人；而且也可能對其他年輕的藝術工作者產生誤導作用，以為可以這樣容易地一夕成名。
因此，我認為藝文記者下筆時，不論批評或讚揚，都應當極其謹慎，否則會造成很大的貽害。
總之，藝術路線新聞性不強，容易跑，卻不易深入與建立權威。有志於此的年輕人，應當深入、廣泛地涉獵有關文學、戲劇、音樂、電影……等方面的知識，並且常向專家請教，才能做個稱職的藝術記者。
經濟新聞掛帥，使經濟記者使命感大增
楊士仁：我從民國五十七年自師大社教系新聞組畢業後，在聯合報跑了一年市政新聞，此後就與經濟結下不解之緣。
在這十幾年採訪過程中，個人很榮幸地恭逢其盛——一方面是這些年我們國家經濟蓬勃發展，另一方面，經濟新聞也在這情勢下，而有「經濟掛帥」的局面。
我還記得當年剛跑經濟新聞時，輕鬆之至，只消每天下午在所跑機構快下班前，去轉轉即可，晚上最多八點半就可回家休息。有時各報同行的記者還聯合起來，輪流跑，然後交換新聞。
後來競爭逐漸激烈，大家拚命挖獨家，同時新聞的廣度與深度也增加了。
民國六十到六十二年能源危機前後，國內外經濟情勢都有了很大的變動，經濟記者在這樣的環境下，所採、所寫的經濟新聞稿，無論在量和質方面，又有進一步的提昇。
好記者應具三種精神
無論跑那一種路線，我認為新聞工作者必須具備三種精神，才算是一個「好記者」。
其一是擺麵攤子的精神。這是日本松下電器創辦人松下幸之助的話。換句話說，也就是「匠」的敬業精神。如果每個記者都把自己當成麵攤子的老闆，極盡本分，務求完成一己的任務，也就是個值得尊敬的人了。舉例來說，有些記者逢到休假，明知有記者會，自己不去，也不交代別人，這種人缺乏責任感，就是不及格的記者。
第二是要有團隊精神。在截稿時間愈形緊迫的今天，單打獨鬥難收佳績。一件大新聞發生，記者應立刻各就各位，分頭採訪，再以集體創作的成果，滿足讀者的需要。
第三是打破沙鍋問到底的精神。有些專家常喜歡說：「這個問題我研究了幾十年，你要我一下子就說清楚，怎麼可能？」但記者偏就要有這種鍥而不捨、提綱挈領、在短時間內弄清事件來龍去脈的本領。
能夠做到以上三點，再加上一些基本的挖新聞、掌握重點的技巧，和從工作中學習、不斷充實自己的精神，相信距離「好記者」就不遠了。
應把理論靈活運用
翟翬：我在初中時就立下念新聞的志願。
在政大新聞系讀書時，我很嚮往電視工作，師長也給我不少鼓勵和指點。後來到中視實習，即被留用，就這麼待了十三年。
許多同業先進剛才都談到理論與實務的差距問題。我同意其間差距頗大，但我也認為理論非常有用，其所揭櫫的原則、精神，如能領會貫通，靈活運用，對實務的執行幫助很大。
盲目的客觀並不可取
比如李瞻先生在其所編的「新聞採訪學」中談到，過去所強調的「客觀」報導，很容易成為盲目、膚淺的「客觀」，已經不太能被讀者、觀眾接受。記者應當以個人的專業知識，以及在採訪工作中累積的研究、分析、歸納、去蕪存菁的經驗，再揀選具體的事實引導讀者、觀眾做判斷。這個理論，就十分有用。
廣電課程宜再細分
對於學校的新聞教育，我也有些想法。前面我說過理論的重要性，而實務與理論的配合，則有待實習課程的加強。
對廣電組的同學而言，節目、導播、新聞採訪等不同的工作應分組，讓同學擇一學習和實習；器材的使用也極重要，學校在器材方面似可與時更新，不宜落後太多。
此外，電視公司新聞部的人力有限，跨線採訪的機會極多，因此有志擔任電視記者的同學，在校念書時宜先求博，能博以後再求精，才可能做個稱職的電視記者。
善用「謀略」，顧全大局
劉思遠：我在藝專念書時，最想當攝影記者。後來到中廣實習，發現廣播也挺有意思。於是考進中廣，工作至今。
我最初跑社會新聞，鬧過不少笑話。有一次到法院書記官辦公室跑新聞，一看四下無人，而桌上堆滿公文，我就忍不住翻將起來。結果翻到一則被告是當時臺北市長張豐緒的案子，心下十分得意，以為可以挖到聳動的新聞，於是抄下原告住址，按址尋訪。誰知瞎忙了半天，原來是一位七十多歲的老先生，因違建被拆，而告發市長；初審敗訴後，連檢查官、法官都一併又告了進去！這次經驗給了我很大的教訓。
但另一次跑體育新聞時，卻用同樣「手法」，挖到了當年（一九八○年）我國奧運選手在美按鈴申告冬季奧運籌備會的新聞。
這個史無前例的做法，在當時是件極機密的案子，事關國家利益，因此我雖然有線索在手，卻不敢妄動。後來得到長官指示，先行赴美等候，待告訴一提出，即搶先向國內報導，當時頗有成就感。
「感覺」與「反應」可教嗎？
幾年記者生涯之後，我被「升」任行政主管——採訪組長。其實在國外，資深記者很受尊重，並不一定要當主管。在國內似乎非管理行政，不足以肯定成就，於是我只有接受長官的好意。
起初我不太習慣，總覺瑣事纏身，而且擔任主管工作，一會兒要鼓勵鼓勵這個，一會兒要為那個打打氣……，真是嚕嗦又煩人。反而不像採訪工作那樣有衝勁、學習機會多。但後來發現這也是另一種考驗——磨練思考、判斷與組織的能力。在承受著這種種壓力之下，主動學習的慾望也隨之加強。
擔任小主管的這段期間，我常思考一個問題：某些當新聞記者所需的特質，比如敏銳的感覺力與反應力，究竟能不能藉著經驗的傳遞教會新手？
舉例來說，我常告訴同仁，電視或報紙，可以藉文字、照片、畫面來詮釋新聞，廣播則全靠聲音。因此在報導新聞時，不必光是朗讀稿件，也不必光是報導者一人在敘述事實與意見，不妨收進或配上一些能加強效果的音效，讓聽眾感受更豐富些。
這原則說來容易，做起來就看各人的感應力了。有人懂得在介紹音樂卡時，打開卡片，傳出卡中的音樂聲，果然生動許多；但有人在報導防癆郵票發行時，竟配上撕郵票的聲音，實有點令人啼笑皆非。
感情要適時、適度地流露
另一個例子，是一位記者在報導今年我國退出亞青杯藍賽的新聞時，除了播放報導詞之外，還以隊員哽咽合唱「中華民國頌」的歌聲為背景音樂，聽來極為感人。
事後我問他這個報導是怎麼做的？他說，先在現場錄下了歌聲，回到旅館，一面聽一面寫稿，然後在錄好報導詞後襯以歌聲，那感人的情境就這樣流瀉出來了。
這又要談到剛才許多人提出的，記者在採訪時，到底要不要流露感情？我想這是見仁見智的問題，如果記者自己不感動，怎麼能感動聽眾？但這感動要選對時間，如果一個記者在採訪時，一面錄音，一面唏噓不已，則顯然是不對勁的。
這中間牽涉的感應力與判斷力，究竟能不能教？我想這就像一個人的氣質，學校沒法教「氣質學」，即使真修了這門課，也不見得能有所改善；但經由長輩、先進以身教、言教悉心指點，再加上自己多讀書、多思考，以豐富內涵，並認真經驗、體會人生，氣質終將改變。
讓我們一起繼續奉獻心力
主席：謝謝大家提供了這麼多精采的看法。各位豐富的經驗，相信可為有志於此的年輕人，提供最實際受用的參考；對一般人而言，也能從中進一步瞭解新聞工作的種種。
各位從事新聞工作已經不少年了，而仍能流露出這樣強烈的責任心與使命感，實在令人感佩。相信這就是我們新聞事業繼續發展、進步的有力保證。
謝謝大家，讓我們一起盡心獻力。
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